Desenvolvimento da noção de semelhança na resolução de questões de ampliação e redução de figuras planas (1991)
- Authors:
- Autor USP: SANCHEZ, LUCILIA BECHARA - FE
- Unidade: FE
- Sigla do Departamento: EDM
- Assunto: ENSINO E APRENDIZAGEM
- Language: Português
- Abstract: Este trabalho aborda aspectos do conhecimento de semelhanca de figuras planas por criancas e adolescentes em periodo escolar. Adota pressupostos construtivistas e interacionistas, enfatizando as relacoes entre ensino e aprendizagem e entre o desenvolvimento das estruturas cognitivas e os conteudos especificos. Na analise das entrevistas foi possivel indicar processos de construcao: das operacoes com numeros; das relacoes espaciais e da logica das classificacoes e proposicoes. Dadas as implicacoes psicopedagogicas dos resultados, o trabalho apresenta no final reflexoes didatico-pedagogicas visando a otimizar a funcao da escola na sua tarefa de promover a aprendizagem de conteudos e o desenvolvimento de estruturas cognitivas
- Imprenta:
- Data da defesa: 19.06.1991
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ABNT
SANCHEZ, Lucilia Bechara. Desenvolvimento da noção de semelhança na resolução de questões de ampliação e redução de figuras planas. 1991. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1991. . Acesso em: 19 abr. 2024. -
APA
Sanchez, L. B. (1991). Desenvolvimento da noção de semelhança na resolução de questões de ampliação e redução de figuras planas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Sanchez LB. Desenvolvimento da noção de semelhança na resolução de questões de ampliação e redução de figuras planas. 1991 ;[citado 2024 abr. 19 ] -
Vancouver
Sanchez LB. Desenvolvimento da noção de semelhança na resolução de questões de ampliação e redução de figuras planas. 1991 ;[citado 2024 abr. 19 ]
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