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Estado nacional e ensino fundamental (Maranhão 1937-1945) (1991)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: RODRIGUES, MARIA REGINA NINA - FE
  • USP Schools: FE
  • Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL; HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
  • Language: Português
  • Abstract: Este estudo analisa o discurso oficial produzido pelo governo do maranhao e pelos intelectuais que comungaram com os principios do estado novo, cuja tonica foi legitimar os propositos do regime implantado em 1937, que estabelecia vinculos entre o papel da educacao e a construcao do estado nacional. Ao contrario dos periodos anteriores ao golpe (cultura predominantemente europeia) o maranhao aderiu ao projeto nacionalista, passando a desempenhar o papel de guardiao da unidade brasileira. Para isso contribuiu o modo como as praticas pedagogicas foram desenvolvidas nas escolas publicas estaduais de nivel fundamental, bem de acordo com as pregacoes e desejos do governo autoritario de vargas. Essas praticas alem desse resultado tiveram tambem o de reproduzir as desigualdades existentes na sociedade maranhense
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 22.11.1991

  • How to cite
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    • ABNT

      RODRIGUES, Maria Regina Nina; NADAI, Elza. Estado nacional e ensino fundamental (Maranhão 1937-1945). 1991.Universidade de São Paulo, São Paulo, 1991.
    • APA

      Rodrigues, M. R. N., & Nadai, E. (1991). Estado nacional e ensino fundamental (Maranhão 1937-1945). Universidade de São Paulo, São Paulo.
    • NLM

      Rodrigues MRN, Nadai E. Estado nacional e ensino fundamental (Maranhão 1937-1945). 1991 ;
    • Vancouver

      Rodrigues MRN, Nadai E. Estado nacional e ensino fundamental (Maranhão 1937-1945). 1991 ;

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