Jogo com regras e a construção do pensamento operatório: um estudo com crianças pré-escolares (1991)
- Authors:
- Autor USP: COSTA, ENEIDA ELISA MELLO - IP
- Unidade: IP
- Sigla do Departamento: PSA
- Subjects: DESENVOLVIMENTO INFANTIL; JOGOS EDUCATIVOS; PSICOLOGIA EDUCACIONAL; PRÉ-ESCOLAR
- Language: Português
- Abstract: Analisa o efeito de jogos com regras na construcao das nocoes de conservacao de correspondencia termo-a-termo, substancia e peso, por criancas pre-escolares. Verifica a maneira pela qual os ss, num contexto de pequenos grupos, constroem a nocao de conservacao atraves da coordenacao das acoes de 2 jogos, com regras elaboradas e executadas pelas criancas. Os ss sao 60 criancas, entre 6,1 e 7,6 anos de idade, distribuidas em 2 grupos: ge - grupo experimental e gc - grupo controle. O ge passa por pre-teste verbal de compreensao de termos comparativos, por 2 sessoes de jogos com duracao de 30 minutos cada e pos-teste composto por provas de nocao de conservacao de correspondencia termo-a-termo, substancia e peso, aplicado logo apos as sessoes de jogos. O gc segue a programacao tradicional de pre-escola, passando pelos mesmos pre e pos-testes, aplicados ao mesmo tempo que ao ge. Verifica que os jogos com regras sao eficientes, apresentando interferencia positiva na construcao das nocoes de conservacao estudadas; no pos-teste o ge apresenta melhor desempenho que o gc; a maioria das criancas tem seu desempenho melhorado quando participam de jogos elaborando e executando suas regras. Sugere novas pesquisas na area e aplicacao de jogos com regra na educacao pre-escolar
- Imprenta:
- Data da defesa: 11.10.1991
-
ABNT
COSTA, Eneida Elisa Mello. Jogo com regras e a construção do pensamento operatório: um estudo com crianças pré-escolares. 1991. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1991. . Acesso em: 18 abr. 2024. -
APA
Costa, E. E. M. (1991). Jogo com regras e a construção do pensamento operatório: um estudo com crianças pré-escolares (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Costa EEM. Jogo com regras e a construção do pensamento operatório: um estudo com crianças pré-escolares. 1991 ;[citado 2024 abr. 18 ] -
Vancouver
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