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Reflexões sobre o trabalho didático pedagógico desenvolvido na pré-escola: uma visão integra do processo de alfabetização (1994)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: TARCIA, RITA MARIA LINO - FFLCH
  • USP Schools: FFLCH
  • Sigla do Departamento: FLL
  • Subjects: LINGUÍSTICA; ENSINO E APRENDIZAGEM
  • Language: Português
  • Abstract: O presente trabalho tem o objetivo de constatar que a organizacao curricular e de atividades desenvolvidas em pre-escolas da cidade de sao paulo diferenciam-se de acordo com a perspectiva e proposta que tem do processo de aquisicao da leitura e da escrita. Assim, procura apresentar um apanhado de enfoques referentes ao ensino e a aprendizagem a fim de justificar a opcao pelo trabalho de piaget como fundamentacao tanto do desenvolvimento da crianca quanto da caracterizacao da pre-escola. Partindo disso, tenciona mostrar a importancia de novas abordagens dos conceitos de alfabetizacao e prontidao para o planejamento das atividades desenvolvidas na pre-escola visando, teoricamente, a formacao de um leitor critico e capaz de estabelecer relacoes, engajando suas capacidades intelectuais em diversos contextos
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 21.09.1994

  • How to cite
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    • ABNT

      TARCIA, Rita Maria Lino; ABREU, Antônio Suárez. Reflexões sobre o trabalho didático pedagógico desenvolvido na pré-escola: uma visão integra do processo de alfabetização. 1994.Universidade de São Paulo, São Paulo, 1994.
    • APA

      Tarcia, R. M. L., & Abreu, A. S. (1994). Reflexões sobre o trabalho didático pedagógico desenvolvido na pré-escola: uma visão integra do processo de alfabetização. Universidade de São Paulo, São Paulo.
    • NLM

      Tarcia RML, Abreu AS. Reflexões sobre o trabalho didático pedagógico desenvolvido na pré-escola: uma visão integra do processo de alfabetização. 1994 ;
    • Vancouver

      Tarcia RML, Abreu AS. Reflexões sobre o trabalho didático pedagógico desenvolvido na pré-escola: uma visão integra do processo de alfabetização. 1994 ;