Projetos experimentais em Relações Públicas: fusão teórico-pratica? (1992)
- Autor:
- Autor USP: FREITAS, SIDINÉIA GOMES - ECA
- Unidade: ECA
- Sigla do Departamento: CRP
- Assunto: RELAÇÕES PÚBLICAS (ESTUDO E ENSINO)
- Language: Português
- Abstract: Os projetos experimentais em relações públicas foram definidos pelo Conselho Federal de Educação totalizando 10% da carga horária prevista na estrutura curricular definida na resolução 03/78 do conselho, ou seja, 270 horas, para a formação dos profissionais de relações públicas. Os objetivos de tal medida foram tornar possível a prática profissional e visar a geração de uma tecnologia nacional para o país. O trabalho teve como ojetivos mensurar os resultados dos projetos experimentais presentes no país, ampliar o debate acerca das questões ensino-mercado de trabalho, estabelecer princípios para a elaboração de projetos que visam a profissionalização, propor um modelo para a utilização nas escolas do país e apresentar subsídios que viabilizam a relação teórico-prática na confecção dos projetos experimentais. O tema serve para referenciar em outras habilitações da comunicação social, como por exemplo publicidade
- Imprenta:
- Data da defesa: 18.11.1992
-
ABNT
FREITAS, Sidinéia Gomes. Projetos experimentais em Relações Públicas: fusão teórico-pratica?. 1992. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1992. . Acesso em: 26 abr. 2024. -
APA
Freitas, S. G. (1992). Projetos experimentais em Relações Públicas: fusão teórico-pratica? (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Freitas SG. Projetos experimentais em Relações Públicas: fusão teórico-pratica? 1992 ;[citado 2024 abr. 26 ] -
Vancouver
Freitas SG. Projetos experimentais em Relações Públicas: fusão teórico-pratica? 1992 ;[citado 2024 abr. 26 ] - Sempre acreditei que... [Prefacio]
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