Contribuicao do estudo de caso etnografico para a reconstrucao da didatica (1992)
- Autor:
- Autor USP: ANDRE, MARLI ELIZA DALMAZO AFONSO DE - FE
- Unidade: FE
- Sigla do Departamento: EDM
- Subjects: PRÁTICA DE ENSINO; PESQUISA EDUCACIONAL; ENSINO FUNDAMENTAL
- Language: Português
- Abstract: Discute a contribuicao que os estudos do tipo etnografico, voltados ao cotidiano escolar, vem oferecendo para repensar e reconstruir o saber didatico. Mais especificamente trata do estudo de caso. Tambem fala da didatica, no que se refere ao saber que o professor desenvolve sobre a sua pratica docente. O estudo esta baseado em pesquisas da propria autora, revendo conceitos, pressupostos, hipoteses, interpretacoes para refaze-los e aprofunda-los. Procura mostrar que a abordagem qualitativa abrange uma serie de tipos de pesquisa. Dai a necessidade de se falar especificamente das diferencas e semelhancas entre o estudo de caso e a pesquisa etnografica, entre esta e a pesquisa participante e entre esta ultima e a pesquisa-acao. Faz um esboco da trajetoria historica da etnografia, situando principais grupos e publicacoes que marcaram essa trajetoria na area da educacao. Ha uma revisao de tres estudos de caso do tipo etnografico, que investigaram questoes do cotidiano da escola de primeiro grau, levando em consideracao as dimensoes: historica institucional e instrucional. Sao apontadas 2 alternativas para superacao de problemas: 1. Metodologia de historia de vida. 2. Trabalho de pesquisa-acao com 2 pesquisadoras e professores de didatica e estagio do cefam. Ha uma sintetizacao dos problemas e alternativas para dar prosseguimento a caminhada em busca de um novo saber didatico
- Imprenta:
- Data da defesa: 12.08.1992
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ABNT
ANDRE, Marli Eliza Dalmazo Afonso de. Contribuicao do estudo de caso etnografico para a reconstrucao da didatica. 1992. Tese (Livre Docência) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1992. . Acesso em: 24 abr. 2024. -
APA
Andre, M. E. D. A. de. (1992). Contribuicao do estudo de caso etnografico para a reconstrucao da didatica (Tese (Livre Docência). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Andre MEDA de. Contribuicao do estudo de caso etnografico para a reconstrucao da didatica. 1992 ;[citado 2024 abr. 24 ] -
Vancouver
Andre MEDA de. Contribuicao do estudo de caso etnografico para a reconstrucao da didatica. 1992 ;[citado 2024 abr. 24 ] - O cotidiano escolar, um campo de estudo
- Em busca de uma didatica fundamental
- Cotidiano da escola normal e a construcao de um novo saber e um novo fazer didaticos. Nota de pesquisa
- O curso de pós-graduação em educação da FEUSP e a avaliação da CAPES
- Avaliacao da escola e avaliacao na escola
- Prefacio
- Evolucao do ensino da didatica
- Da pesquisa etnográfica para o redimensionamento do trabalho docente
- Um novo olhar sobre as práticas de leitura, escrita e avaliação
- Avaliacao escolar: alem da meritocracia e do fracasso
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