Enfrentando preconceitos: um estudo da escola como estrategia de superação de desigualdades (1994)
- Authors:
- Autor USP: BARBOSA, IRENE MARIA FERREIRA - FFLCH
- Unidade: FFLCH
- Sigla do Departamento: FLA
- DOI: 10.11606/T.8.1994.tde-04052023-112531
- Subjects: ANTROPOLOGIA CULTURAL E SOCIAL; NEGROS
- Language: Português
- Abstract: Estudar a questão racial na escola através da trajetória de um único personagem o professor cesarino júnior em um importante estabelecimento de ensino, o colégio culto e ciência de campinas. Trata-se, portanto, de estudar a questão na trajetória escolar de um homem que consegue distinguir-se da maioria da população negra e ter sido muito bem sucedido. Assim, torna-se possível estudar os mecanismos sutis e não explicitados que a escola impõe aqueles negros que conseguem alcançá-la. E um estudo onde a questão racial vai ser estudada através da vida de um importante personagem historicamente ligado a ela. A relação com a escola e a preocupação com a escolarização aparecem na história da família cesarino desde as décadas iniciais do seculo passado, quando um tropeiro entra na cidade disposto a deixar a tropa para fazer estudar o filho, então com 14 anos de idade. E esse jovem que, por saber ler e escrever, funda uma escola para as filhas das melhores famílias da cidade, e com isso acaba por poder escolarizar as meninas negras. A existência dessa escola vai coincidir com o surgimento do colégio culto a ciência, que e parte do projeto republicano para a cidade e sera o local onde a trajetória do neto e do bisneto desse ex-tropeiro se desenrolara
- Imprenta:
- Data da defesa: 25.02.1994
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- Cor do Acesso Aberto: gold
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ABNT
BARBOSA, Irene Maria Ferreira. Enfrentando preconceitos: um estudo da escola como estrategia de superação de desigualdades. 1994. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1994. Disponível em: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8134/tde-04052023-112531/. Acesso em: 16 abr. 2024. -
APA
Barbosa, I. M. F. (1994). Enfrentando preconceitos: um estudo da escola como estrategia de superação de desigualdades (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8134/tde-04052023-112531/ -
NLM
Barbosa IMF. Enfrentando preconceitos: um estudo da escola como estrategia de superação de desigualdades [Internet]. 1994 ;[citado 2024 abr. 16 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8134/tde-04052023-112531/ -
Vancouver
Barbosa IMF. Enfrentando preconceitos: um estudo da escola como estrategia de superação de desigualdades [Internet]. 1994 ;[citado 2024 abr. 16 ] Available from: https://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/8/8134/tde-04052023-112531/
Informações sobre o DOI: 10.11606/T.8.1994.tde-04052023-112531 (Fonte: oaDOI API)
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