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Visao linguistica do desempenho ortografico em criancas normais e em criancas de deficiencia mental (1994)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: REJMAN, TANIA - FFLCH
  • USP Schools: FFLCH
  • Sigla do Departamento: FLL
  • Subjects: LINGUÍSTICA
  • Language: Português
  • Abstract: O presente estudo tem por objetivo investigar o desempenho ortografico em criancas normais e criancas portadoras de deficiencia mental. Mediante o controle de variaveis linguistica (correspondencia fonema/som/grafema/tipo de segmento, oposicao de tracos, categorias de erro por processo fonologico, situacao da silaba na palavra, tonicidade e estrutura da silaba em que o erro ocorreu) e extralinguisticas (tipo de sujeito), examinaram-se as dificuldades ortograficas dos sujeitos que forneceram material linguistico para a amostra, em tres tipos de atividades - ditado de palavras, ditado de frases e redacao. A aplicacao de metodos estatisticos aos dados revelou que a independencia entre tipo de erro e tipo de sujeito. No que diz respeito as variaveis linguisticas computadas na analise, o tratamento quantitativo permitiu interessantes observacoes. Concluimos, ressaltando a necessidade de uma postura diferente do profissional frente as dificuldades ortograficas, de modo a encara-la nao como erros, mas em sua relacao com o sistema fonologico da lingua
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 24.10.1994

  • How to cite
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    • ABNT

      TAFLA, Tania Rejmann; ZAPPAROLI, Zilda Maria. Visao linguistica do desempenho ortografico em criancas normais e em criancas de deficiencia mental. 1994.Universidade de São Paulo, São Paulo, 1994.
    • APA

      Tafla, T. R., & Zapparoli, Z. M. (1994). Visao linguistica do desempenho ortografico em criancas normais e em criancas de deficiencia mental. Universidade de São Paulo, São Paulo.
    • NLM

      Tafla TR, Zapparoli ZM. Visao linguistica do desempenho ortografico em criancas normais e em criancas de deficiencia mental. 1994 ;
    • Vancouver

      Tafla TR, Zapparoli ZM. Visao linguistica do desempenho ortografico em criancas normais e em criancas de deficiencia mental. 1994 ;

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