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Creche pública como espaço sócio-educativo: um relato de experiência (1995)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: SANDALO, JOSEPHA APARECIDA - FE
  • USP Schools: FE
  • Sigla do Departamento: EDM
  • Subjects: CRECHES; EDUCAÇÃO INFANTIL
  • Language: Português
  • Abstract: Este trabalho busca a compreensao dos caminhos da etnografia para a etnologia, tomando a creche como instituicao marginalizada do sistema educativo. Ha uma descricao fisica de uma creche de bairro, rotinas e estrutura de funcionamento. Destaca-se o papel do pedagogo e os esforcos na preparacao de base para o trabalho pedagogico, as primeiras impressoes da chegada a creche e a participacao no projeto coletivo regional. A seguir, o processo de intervencao no equipamento, a criacao de espacos e de objetos e o esforco na intencao da formacao em servico, nas acoes para com as criancas. No final, retoma-se o conjunto das questoes tratadas, para ressaltar o cerne das preocupacoes nas acoes realizadas
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 23.06.1995

  • How to cite
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    • ABNT

      SANDALO, Josepha Aparecida; CHAMLIAN, Helena Coharik. Creche pública como espaço sócio-educativo: um relato de experiência. 1995.Universidade de São Paulo, São Paulo, 1995.
    • APA

      Sandalo, J. A., & Chamlian, H. C. (1995). Creche pública como espaço sócio-educativo: um relato de experiência. Universidade de São Paulo, São Paulo.
    • NLM

      Sandalo JA, Chamlian HC. Creche pública como espaço sócio-educativo: um relato de experiência. 1995 ;
    • Vancouver

      Sandalo JA, Chamlian HC. Creche pública como espaço sócio-educativo: um relato de experiência. 1995 ;

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