Creche pública como espaço sócio-educativo: um relato de experiência (1995)
- Authors:
- Autor USP: SANDALO, JOSEPHA APARECIDA - FE
- Unidade: FE
- Sigla do Departamento: EDM
- Subjects: CRECHES; EDUCAÇÃO INFANTIL
- Language: Português
- Abstract: Este trabalho busca a compreensao dos caminhos da etnografia para a etnologia, tomando a creche como instituicao marginalizada do sistema educativo. Ha uma descricao fisica de uma creche de bairro, rotinas e estrutura de funcionamento. Destaca-se o papel do pedagogo e os esforcos na preparacao de base para o trabalho pedagogico, as primeiras impressoes da chegada a creche e a participacao no projeto coletivo regional. A seguir, o processo de intervencao no equipamento, a criacao de espacos e de objetos e o esforco na intencao da formacao em servico, nas acoes para com as criancas. No final, retoma-se o conjunto das questoes tratadas, para ressaltar o cerne das preocupacoes nas acoes realizadas
- Imprenta:
- Data da defesa: 23.06.1995
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ABNT
SANDALO, Josepha Aparecida. Creche pública como espaço sócio-educativo: um relato de experiência. 1995. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1995. . Acesso em: 24 abr. 2024. -
APA
Sandalo, J. A. (1995). Creche pública como espaço sócio-educativo: um relato de experiência (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Sandalo JA. Creche pública como espaço sócio-educativo: um relato de experiência. 1995 ;[citado 2024 abr. 24 ] -
Vancouver
Sandalo JA. Creche pública como espaço sócio-educativo: um relato de experiência. 1995 ;[citado 2024 abr. 24 ]
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