Estudo das trajetórias cognitivas de alunos no ensino da diferenciação dos conceitos de calor e temperatura (1995)
- Authors:
- Autor USP: SILVA, DIRCEU DA - FE
- Unidade: FE
- Sigla do Departamento: EDM
- Subjects: FÍSICA; FÍSICA (ESTUDO E ENSINO)
- Language: Português
- Abstract: Neste estudo, buscamos acompanhar e explicar quais foram as trajetorias cognitivas de alunos quando submetidos ao ensino da diferenciacao dos conceitos de calor e de temperatura, em condicoes de sala de aula, dentro de um curso de fisica com caracteristicas construtivistas. Para a construcao das atividades do curso e da pesquisa em si, fizemos varias revisoes bibliograficas em publicacoes especializadas, buscando saber o que ja se havia produzido de conhecimentos sobre o problema enfocado, o ensino dos conceitos, as concepcoes espontaneas a respeito de calor e de temperatura e sobre o desenvolvimento das teorias do calor ao longo da historia das ciencias. Para a tomada de dados experimentais, acompanhamos quatro alunos adolescentes durante oito aulas e apos cinco semanas de ensino, voltamos a avaliar como os conceitos tratados haviam se modificado. Dois tipos de registros foram empregados: as respostas escritas dos alunos e gravacoes das aulas em video-tape. Analisamos os dados coletados com o referencial da teoria da equilibracao de piaget. Estes mostraram que a ocorrencia de mudancas no senso dos alunos, foram operadas atraves de perturbacoes cognitivas e com subsequente condutas beta ou gama, e que as condutas alfa, por eliminar o problema, nao permitem que, ao mesmo tempo, sejam observadas transformacoes dos subsistemas cognitivos
- Imprenta:
- Data da defesa: 01.06.1995
-
ABNT
SILVA, Dirceu da. Estudo das trajetórias cognitivas de alunos no ensino da diferenciação dos conceitos de calor e temperatura. 1995. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1995. . Acesso em: 24 abr. 2024. -
APA
Silva, D. da. (1995). Estudo das trajetórias cognitivas de alunos no ensino da diferenciação dos conceitos de calor e temperatura (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Silva D da. Estudo das trajetórias cognitivas de alunos no ensino da diferenciação dos conceitos de calor e temperatura. 1995 ;[citado 2024 abr. 24 ] -
Vancouver
Silva D da. Estudo das trajetórias cognitivas de alunos no ensino da diferenciação dos conceitos de calor e temperatura. 1995 ;[citado 2024 abr. 24 ] - Ciencias naturais . Painel 124: ciencias na alfabetizacao
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