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Importância do espaço interativo no processo ensino-aprendizagem de Ciências na pré-escola: um estudo de caso (1995)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: CARABETTA JUNIOR, VALTER - FE
  • USP Schools: FE
  • Sigla do Departamento: EDF
  • Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM; EDUCAÇÃO INFANTIL
  • Language: Português
  • Abstract: O objetivo deste trabalho foi o de analisar a importancia do processo de interacao social no cotidiano da sala de aula para a aquisicao de conhecimento pelos alunos. Para tanto, fundamentados na obra socio-interacionista de vygotsky, realizamos observacoes e registros das negociacoes ocorridas na dinamica interativa em 8 aulas de ciencias, com a duracao aproximada de uma hora cada aula, em uma classe da pre-escola, com 23 alunos, de um estabelecimento de ensino particular de sao paulo. A analise dos dialogos possibilitou-nos a classificacao em categorias demonstrativas do processo interativo, e a constatacao de que o campo interativo favoreceu um espaco socializado de analises e reflexoes que permitiram iniciar a estruturacao do conhecimento pelas criancas
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 11.12.1995

  • How to cite
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    • ABNT

      CARABETTA JUNIOR, Valter; NICOLAU, Marieta Lúcia Machado. Importância do espaço interativo no processo ensino-aprendizagem de Ciências na pré-escola: um estudo de caso. 1995.Universidade de São Paulo, São Paulo, 1995.
    • APA

      Carabetta Junior, V., & Nicolau, M. L. M. (1995). Importância do espaço interativo no processo ensino-aprendizagem de Ciências na pré-escola: um estudo de caso. Universidade de São Paulo, São Paulo.
    • NLM

      Carabetta Junior V, Nicolau MLM. Importância do espaço interativo no processo ensino-aprendizagem de Ciências na pré-escola: um estudo de caso. 1995 ;
    • Vancouver

      Carabetta Junior V, Nicolau MLM. Importância do espaço interativo no processo ensino-aprendizagem de Ciências na pré-escola: um estudo de caso. 1995 ;

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