Tese

Processo de compreensao na leitura em lingua estrangeira: relato de uma experiência com alunos do segundo grau (1997)

• Authors:
  • Silva, Celia Esteves da
  • Melo, Lelia Erbolato (Orientador)
• Autor USP: SILVA, CÉLIA ESTEVES DA - FFLCH
• Unidade: FFLCH
• Sigla do Departamento: FLL
• Assunto: LINGUÍSTICA
• Language: Português
• Abstract: Este é um estudo experimental, realizado com oito sujeitos de quinze a dezoito anos, alunos das três séries do 2. grau, de uma escola pública de São Paulo. Os dados analisados foram obtidos da leitura e confecção de resumos de três textos, feitas por eles, em sessões individuais, em um horário alternativo, dentro do ambiente escolar. A pesquisa desenvolveu-se a partir de uma inquietação inicial quanto ao descaso e pouca atenção que a leitura em língua estrangeira recebe em nosso meio escolar e de um posterior interesse em verificar a influência de vários elementos (lingüísticos, textuais, estratégicos, conhecimentos de mundo), operando transacional e interativamente no processo de compreensão de um texto. Foram utilizados três textos, de fontes diversas (revistas, livros didáticos e textos publicados), com o objetivo de mostrar como estes elementos estão presentes e podem facilitar a compreensão e interpretação da leitura, quando efetivamente acessados. Para alcancar o objetivo acima, buscamos uma forma intermediária de segunda língua que representasse a produção de nossos alunos face aos elementos de língua materna ora de segunda língua - a transferência lingüística. Articulamos a esta teoria os aspectos cognitivos múltiplos da leitura envolvidos durante o ato de ler e fundamentais para a compreensão; verificamos a noção de proficiência lingüística dentro do processo de ensino/aprendizagem de segunda língua. Adotando esses pressupostos, procuramos investigarcomo a compreensão ocorreu. As conclusões revelam a necessidade de uma revisão da forma como a compreensão vem sendo avaliada em sala de aula e um redimensionamento das atividades empreendidas pelos professores durante a leitura. A questão da proficiência lingüística também deve ser repensada, o que daria a professores e alunos uma nova perspectiva de processo de compreensão
• Imprenta:
  • Publisher place: São Paulo
  • Date published: 1997
• Data da defesa: 23.04.1997

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How to cite

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• ABNT

  SILVA, Celia Esteves da. Processo de compreensao na leitura em lingua estrangeira: relato de uma experiência com alunos do segundo grau. 1997. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1997. . Acesso em: 19 abr. 2024.

• APA

  Silva, C. E. da. (1997). Processo de compreensao na leitura em lingua estrangeira: relato de uma experiência com alunos do segundo grau (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.

• NLM

  Silva CE da. Processo de compreensao na leitura em lingua estrangeira: relato de uma experiência com alunos do segundo grau. 1997 ;[citado 2024 abr. 19 ]

• Vancouver

  Silva CE da. Processo de compreensao na leitura em lingua estrangeira: relato de uma experiência com alunos do segundo grau. 1997 ;[citado 2024 abr. 19 ]

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