Leitura no deficiente auditivo: reflexoes em torno da tecnica de cloze (1989)
- Autor:
- Autor USP: CARNIO, MARIA SILVIA - FM
- Unidade: FM
- Assunto: DEFICIENTE AUDITIVO
- Language: Português
- Source:
- Título do periódico: Disturbios da Comunicacao
- Volume/Número/Paginação/Ano: v.3 , n.1 , p.57-66, ago. 1989
-
ABNT
CÁRNIO, Maria Sílvia. Leitura no deficiente auditivo: reflexoes em torno da tecnica de cloze. Disturbios da Comunicacao, v. 3 , n. 1 , p. 57-66, 1989Tradução . . Acesso em: 26 abr. 2024. -
APA
Cárnio, M. S. (1989). Leitura no deficiente auditivo: reflexoes em torno da tecnica de cloze. Disturbios da Comunicacao, 3 ( 1 ), 57-66. -
NLM
Cárnio MS. Leitura no deficiente auditivo: reflexoes em torno da tecnica de cloze. Disturbios da Comunicacao. 1989 ;3 ( 1 ): 57-66.[citado 2024 abr. 26 ] -
Vancouver
Cárnio MS. Leitura no deficiente auditivo: reflexoes em torno da tecnica de cloze. Disturbios da Comunicacao. 1989 ;3 ( 1 ): 57-66.[citado 2024 abr. 26 ] - Efetividade de terapia fonoaudiológica em leitura e escrita com surdos: relato de um caso
- Influencia da tecnica de exploracao de gravuras de revistas sobre a compreensao de leitura e producao de textos de alunos deficientes auditivos de classe especial
- Percepcao de coerencia e coesao entre meninos e meninas a partir de textos com caracteristicas diferentes
- Construindo um trabalho de fonoaudiologia escolar
- Adequação da frequencia fundamental em adolescentes surdos através de jogos computadorizados
- Interferências de estímulos visuais na produção escrita de escolares ouvintes sem queixas de alterações na escrita
- Evolução da consciência fonológica em alunos de ensino fundamental
- Compreensão de leitura em disléxicos após programa de intervenção
- Conceitos e compreensao de leitura do surdo no contexto da educacao especial
- Interference of educational context and distinctive linguistic inputs in the reading and writing of deaf students in special education
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
