Seniorleitura interlocutor-computadorizado para ensino de leitura (1994)
- Authors:
- Autor USP: CAPOVILLA, FERNANDO CESAR - IP
- Unidade: IP
- Subjects: COMPUTAÇÃO APLICADA; PSICOLOGIA; CRIANCA (SOCIOLOGIA); PSICOLOGIA EXPERIMENTAL; DISLEXIA (PSICOLOGIA); LEITURA
- Language: Português
- Abstract: A presente comunicação demonstra o uso do sistema computadorizado de multimedia SeniorLeitura para ensino de leitura. SeniorLeitura apresenta à criança estímulos visuais coloridos de alta resolução com animação gráfica (textos, símbolos, fotos, filmes, etc) e auditivos (vocábulos, sons da natureza, etc), e coleta as respostas da criança como vocalizações (respostas vocalizadas pela criança às perguntas do computador, ordens vocalizadas pela criança ao computdor, leitura em voz alta pela criança do texto apresentado pelo computador) e escolhas dentre alternativas projetadas sob uma tela sensívivel ao toque (escolha dentre textos, símbolos, fotos, filmes, vocábulos, sons da natureza em presença de outros textos, símbolos, fotos, filmes, vocábulos e sons da natureza). O sistema baseia-se no paradigma de discriminação condicional e recombinação silábica. No paradigma a criança é exposta a vocábulos (A), fotos e filmes (B), e palavras escritas (C), sendo chamada a emitir resposta ecóica ao vocábulo (ARe), de nomeação oral de fotos (BRn), e textual à palavra escrita (CRt), além de escolher em presença de vocábulos dentre fotos (AB) ou palavras escritas (AC), em presença de fotos dentre vocábulos (BA) ou palavras escritas (BC), em presença de palavras escritas dentre vocábulos (CA) ou fotos (CB). Como exemplo de recombinação temos a repetição ou combinação 2 a 2 de 2 conjuntos de 3 sílabas que resulta em 22 palavras com sentido. A repetição de um conjunto CA, MA, PA resulta em CACÁ, MAMA, PAPÁ; a combinação, em CAMA, PACA, MAPA, CAPA, MACA. A repetição de outro conjunto BA, TA, LA resulta em BABÁ, TATÁ, LALÁ, e a combinação em LATA, BALA, TABA, BATA, TALA. A intersecção entre os conjuntos resulta em MALA, PATA, LAMA, TAPA, MATA, PALA. Neste exemplo todas as 8 palavras de cada conjunto são treinadas, eem consequência as 6 palavras da intersecção entre os conjuntos são lidas espontaneamente. O sistema é programado em C e Clipper, e é executável em microcomputador AT 386 com 4Mb RAM, HD de 80MB, equipado com placa digitalizadora de som SOUNDBLASTER, placa de input vocálico VOICEBLASTER, placa digitalizadora de imagem VIDEOBLASTER, tela sensível ao toque por princípio resistivo-capacitivo CTI ou por princípio infra-vermelho TPIS, microfone e alto-falante.
- Imprenta:
- Conference titles: International School Psychology Colloquium
-
ABNT
SEABRA, A G et al. Seniorleitura interlocutor-computadorizado para ensino de leitura. 1994, Anais.. Campinas: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo, 1994. . Acesso em: 28 mar. 2024. -
APA
Seabra, A. G., Capovilla, F. C., Macedo, E. C., Thiers, V. O., & Feitosa, M. D. (1994). Seniorleitura interlocutor-computadorizado para ensino de leitura. In . Campinas: Instituto de Psicologia, Universidade de São Paulo. -
NLM
Seabra AG, Capovilla FC, Macedo EC, Thiers VO, Feitosa MD. Seniorleitura interlocutor-computadorizado para ensino de leitura. 1994 ;[citado 2024 mar. 28 ] -
Vancouver
Seabra AG, Capovilla FC, Macedo EC, Thiers VO, Feitosa MD. Seniorleitura interlocutor-computadorizado para ensino de leitura. 1994 ;[citado 2024 mar. 28 ] - Problemas de aquisição de leitura e escrita: efdeitos de déficit de discriminação fonológica, velocodade de processamento e memória fonológica
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