Abordaje etnografico en el estudio de la percepcion del parto en mujeres marginadas (1993)
- Authors:
- USP affiliated authors: STEFANELLI, MAGUIDA COSTA - EE ; DULCE MARIA ROSA GUALDA - EE
- Unidade: EE
- Subjects: ETNOGRAFIA; OBSTETRÍCIA; PARTO
- Language: Espanhol
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Abstracts Y Posters
- Conference titles: Congreso Cuadrienal de Enfermeria
-
ABNT
GUALDA, Dulce Maria Rosa e STEFANELLI, M C. Abordaje etnografico en el estudio de la percepcion del parto en mujeres marginadas. 1993, Anais.. Madrid: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo, 1993. . Acesso em: 24 abr. 2024. -
APA
Gualda, D. M. R., & Stefanelli, M. C. (1993). Abordaje etnografico en el estudio de la percepcion del parto en mujeres marginadas. In Abstracts Y Posters. Madrid: Escola de Enfermagem, Universidade de São Paulo. -
NLM
Gualda DMR, Stefanelli MC. Abordaje etnografico en el estudio de la percepcion del parto en mujeres marginadas. Abstracts Y Posters. 1993 ;[citado 2024 abr. 24 ] -
Vancouver
Gualda DMR, Stefanelli MC. Abordaje etnografico en el estudio de la percepcion del parto en mujeres marginadas. Abstracts Y Posters. 1993 ;[citado 2024 abr. 24 ] - O processo do parto na perspectiva cultural: a experiência de mulheres numa comunidade de baixa renda
- A convivência familiar do portador do HIV e do doente com AIDS
- Aprendendo o modo de vivenciar o momento do nascimento: um estudo etnografico
- Low income women facing problems during labor and delivery
- Referencial teorico para estudar HIV/AIDS como processo saúde-enfermidade
- Comunicacao com paciente - teoria e ensino
- Necessidades humanas básicas de identificacão da necessidade de educacão continuada a partir de análise do conteúdo das anotacões de enfermagem
- Estudo preliminar sobre os fatores que levam a reinternacao de pacientes em hospitais psiquiatricos
- Enfermeiras assistenciais e producao cientifica
- Uso do jogo educativo no ensino da enfermagem
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
