Tese

Televisão e ensino de geografia: sujeitos, imagens e práticas (1998)

• Authors:
  • Guimarães, Iara Vieira
  • Palheta, Iraci Gomes de Vasconcelos (Orientador)
• Autor USP: GUIMARAES, IARA VIEIRA - FFLCH
• Unidade: FFLCH
• Sigla do Departamento: FLG
• Subjects: GEOGRAFIA HUMANA; EDUCAÇÃO; GEOGRAFIA (ESTUDO E ENSINO); TELEVISÃO (ASPECTOS SOCIAIS); INDÚSTRIA CULTURAL
• Language: Português
• Abstract: Este trabalho analisa como a televisão está presente no ensino de Geografia.Tomamos como referência a leitura de um grupo de professores que atuam no ensino fundamental.Procuramos desvendar como esses professores vêem a TV no contexto atual e de que forma esse veículo está presente em suas vidas e em seu trabalho.Assim,a nossa análise focaliza o professor,sua prática,interpretações,suas posturas e dilemas.Sabemos que uma das principais críticas direcionadas à escola no mundo contemporâneo relaciona-se à sua incapacidade para despertar o interesse dos alunos mobilizando-os na busca do conhecimento.Ressalta-se o fato de essa instituição ser pouco desutora e lúdica,levando o aluno a aprender mais em função das regras e pelo dever de obediência do que por intermédio do prazer.Por isso, se coloca como fundamental para a escola descobrir; reinventar e estar aberta a linguagens metodológicas alternativas, que encaminhem de modo mais inventivo a relação do aluno com o saber.A televisão apresenta-se nesse processo como um recurso possível,tendo em vista o enorme potencial motivador que representa.Os professores de Geografia nos demonstram entender claramente que as imagens cumprem uma função importante como distribuidoras de informações impossíveis de serem conhecidas diretamente e como o estudo de lugares e realidades distantes pode ser bastante enriquecido através da utilização desse meio de comunicação, e não somente através do livro didático.Para os docentes, se aGeografia se limitar a apresentar às crianças e jovens o mundo dos "livros", desprezando outras fontes de informação, os limites se constituirão não somente com relação à motivação dos alunos, mas também com relação a sua aprendizagem, a sua possibilidade de conhecer e entender o mundo.A partir dessa constatação, abordamos a forma como a televisão está sendo inserida no trabalho pedagógico do professor de Geografia, utilizando a sua própria leitura sobre a questão
• Imprenta:
  • Publisher place: São Paulo
  • Date published: 1998
• Data da defesa: 05.06.1998

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How to cite

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• ABNT

  GUIMARÃES, Iara Vieira. Televisão e ensino de geografia: sujeitos, imagens e práticas. 1998. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1998. . Acesso em: 19 abr. 2024.

• APA

  Guimarães, I. V. (1998). Televisão e ensino de geografia: sujeitos, imagens e práticas (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.

• NLM

  Guimarães IV. Televisão e ensino de geografia: sujeitos, imagens e práticas. 1998 ;[citado 2024 abr. 19 ]

• Vancouver

  Guimarães IV. Televisão e ensino de geografia: sujeitos, imagens e práticas. 1998 ;[citado 2024 abr. 19 ]

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