A formação do engenheiro agrônomo em questão: a expectativa de um profissional que atenda as demandas sociais do século XXI (1999)
- Authors:
- Autor USP: CAVALLET, VALDO JOSE - FE
- Unidade: FE
- Sigla do Departamento: EDM
- Assunto: ENGENHARIA AGRÍCOLA
- Language: Português
- Abstract: O objetivo central deste estudo é questionar a formação do Engenheiro Agrônomo, do ponto de vista histórico e de perspectivas, buscando elementos que possibilitem repensar de forma pedagógica e política essa formação, na tentativa de propiciarmaior aproximação, sintonia e profissionalidade desse cientista com as demandas atuais e emergentes do setor agrário brasileiro. O setor agrário foi identificado historicamente, de maneira simplista, como o local de produção agrícola. Submetidoà dinâmica dos modelos de desenvolvimento na atualidade, este meio tornou-se altamente heterogêneo e complexo. O Engenheiro Agrônomo, formado através de um modelo de ensino que visava treinar técnicos para a incrementação da produção agrícola,não incorporou as novas demandas e desafios do setor e vem perdendo de forma progressiva o seu reconhecimento social, elemento estruturante fundamental para uma categoria deter o status de profissão. As tentativas de melhoria na formaçãoagronômica têm apresentado resultados inexpressivos. Baseadas em análises conjunturais de mercado ocupacional do Engenheiro Agrônomo, submetidas aos interesses do setor de agronegócios, circunscritas a aspectos agronômicos, ignorando oconhecimento acumulado nas ciências da educação, limitam-se a alterações de conteúdos e arranjos na grade curricular.Este estudo incorpora os marcos teóricos da ciência da educação e reconstrói o conceito, ideal e objetivos daAgronomia, propondo para a discussão da comunidade curricular, as características de perfil, os princípios educativos e oselementos estruturais, componentes essenciais para a construção de um novo modelo pedagógico de formação para o Engenheiro Agrônomo
- Imprenta:
- Data da defesa: 26.03.1999
-
ABNT
CAVALLET, Valdo José. A formação do engenheiro agrônomo em questão: a expectativa de um profissional que atenda as demandas sociais do século XXI. 1999. Tese (Doutorado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1999. . Acesso em: 24 abr. 2024. -
APA
Cavallet, V. J. (1999). A formação do engenheiro agrônomo em questão: a expectativa de um profissional que atenda as demandas sociais do século XXI (Tese (Doutorado). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Cavallet VJ. A formação do engenheiro agrônomo em questão: a expectativa de um profissional que atenda as demandas sociais do século XXI. 1999 ;[citado 2024 abr. 24 ] -
Vancouver
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