Tese

O ensino da disciplina de administração em enfermagem nas escolas de graduação da Grande São Paulo (1999)

• Authors:
  • Nimtz, Miriam Aparecida
  • Ciampone, Maria Helena Trench (Orientador)
• Autor USP: NIMTZ, MIRIAM APARECIDA - EE
• Unidade: EE
• Sigla do Departamento: ENO
• Assunto: ENFERMAGEM (ESTUDO E ENSINO)
• Language: Português
• Abstract: O presente estudo surgiu da necessidade de se conhecer o perfil de formação na área de Administração em Enfermagem dos futuros enfermeiros, formados nas escolas de graduação da Grande Sào Paulo. Para tanto, analisaram-se os programas da disciplina de Administração em Enfermagem, estabelecendo-se um recorte a partir da abordagem teórica dessa disciplina. Partiu-se da preocupação de que a formação dos futuros profissionais esteja voltada para um perfil mecanicista, funcionalista da, prática do gerenciamento de enfermagem sem, no entanto, contemplar bases para tratar de questões atuais do momento que estamos vivendo, compreendendo, outrossim, as dimensões psico-sociais do trabalho na enfermagem e as políticas e práticas da saúde vigentes. Estudos desenvolvidos anteriormente, mostravam que os programas dessa disciplina não contemplavam, na formação do enfermeiro, aspectos sócio-econômico-político e culturais da sociedade, bem como instituições e grupos específicos. Este estudo teve como objetivos: descrever a inserção da disciplina de Administração em Enfermagem, nos Cursos de Graduação de Enfermagem da Grande São Paulo, bem como identificar e analisar os componentes básicos encontrados nos programas de ensino da disciplina, problematizando-os em relação ao perfil de formação dos enfermeiros, a fim de desenvolverem o processo de trabalho de gerenciamento no atual centexto das políticas de saúde e de educação do país. Foram descritos e analisados, por intermédio daanálise documental, os componentes básicos encontrados nos programas da disciplina de Administraçào em Enfermagem pertencentes a dez escolas da região da Grande São Paulo, em relação ao perfil de formação. Os resultados encontrados revelaram que o ensino da disciplina de Administração em Enfermagem, na maioria das escolas estudadas (setenta por cento), continua, ainda, centrado em modelos tecno-burocráticos do gerenciamento de enfermagem, denotando ) pouca ênfase no reconhecimento, questionamento e inovação das propostas de gestão em saúde. Apenas três escolas apontam para um perfil de formação do futuro profissional enfermeiro pautado numa visão crítica da realidade. Pode-se concluir, então, que a predominância do ensino de Administração em Enfermagem sob o enfoque tradicional pouco contribui para a formação de profissionais críticos, politicamente conscientes e capazes de fazer o enfrentamento de problemas emergentes, tendo como base os novos modelos de gestão dos serviços de enfermagem
• Imprenta:
  • Publisher place: São Paulo
  • Date published: 1999
• Data da defesa: 20.04.1999

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How to cite

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• ABNT

  NIMTZ, Miriam Aparecida. O ensino da disciplina de administração em enfermagem nas escolas de graduação da Grande São Paulo. 1999. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 1999. . Acesso em: 23 abr. 2024.

• APA

  Nimtz, M. A. (1999). O ensino da disciplina de administração em enfermagem nas escolas de graduação da Grande São Paulo (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo.

• NLM

  Nimtz MA. O ensino da disciplina de administração em enfermagem nas escolas de graduação da Grande São Paulo. 1999 ;[citado 2024 abr. 23 ]

• Vancouver

  Nimtz MA. O ensino da disciplina de administração em enfermagem nas escolas de graduação da Grande São Paulo. 1999 ;[citado 2024 abr. 23 ]

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