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O manejo clínico do problema de aprendizagem na perspectiva dos fenômenos transicionais (1999)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: MAZZOLINI, BEATRIZ PINHEIRO MACHADO - IP
  • USP Schools: IP
  • Sigla do Departamento: PSA
  • Subjects: APRENDIZAGEM (PSICOLOGIA); PSICOLOGIA DO DESENVOLVIMENTO
  • Language: Português
  • Abstract: Esta pesquisa analisou o manejo clínico feito pela psicóloga, no atendimento de uma pré-adolescente com queixa de dificuldade de aprendizagem escolar, em uma relação bipessoal psicoterapêutica. Pesquisando o manejo clínico do problema de aprendizagem em autores como Mery, Bettelheim, Fernández e outros, optou-se por analisar o manejo clínico efetuado segundo a teoria de Winnicott, mais especificamente as contribuições sobre o desenvolvimento emocional e o campo da transicionalidade: objeto e fenômenos transicionais, brincar e manejo clínico. A escolha desse referencial teórico traz elementos para um manejo clínico mais efetivo e para a compreensão dos diferentes fenômenos ocorridos durante o processo terapêutico. Manejo foi definido, nesta pesquisa, como o conjunto de intervenções feitas pelo psicólogo no setting terapêutico e as modificações efetuadas por ele nas técnicas utilizadas na sessão. O manejo foi feito de acordo com as necessidades da paciente, diante das experiências que vivenciou nas sessões relatadas. Foi feito no sentido de criar um espaço potencial para que ela pudesse expressar o seu self e vivenciar sua aprendizagem de um modo mais lúdico e mais criativo. Conclui-se que a teoria winnicottiana pode estabelecer princípios para o manejo clínico de casos de dificuldades de aprendizagem como sintoma
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 09.06.1999

  • Exemplares físicos disponíveis nas Bibliotecas da USP
    BibliotecaCód. de barrasNúm. de chamada
    IP12300003454T LB1051 M477m e.2
    How to cite
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    • ABNT

      MAZZOLINI, Beatriz Pinheiro Machado; AMIRALIAN, Maria Lúcia Toledo Moraes. O manejo clínico do problema de aprendizagem na perspectiva dos fenômenos transicionais. 1999.Universidade de São Paulo, São Paulo, 1999.
    • APA

      Mazzolini, B. P. M., & Amiralian, M. L. T. M. (1999). O manejo clínico do problema de aprendizagem na perspectiva dos fenômenos transicionais. Universidade de São Paulo, São Paulo.
    • NLM

      Mazzolini BPM, Amiralian MLTM. O manejo clínico do problema de aprendizagem na perspectiva dos fenômenos transicionais. 1999 ;
    • Vancouver

      Mazzolini BPM, Amiralian MLTM. O manejo clínico do problema de aprendizagem na perspectiva dos fenômenos transicionais. 1999 ;

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