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O uso dos processos fonológicos em crianças de 4 a 5 anos com diagnóstico de distúrbio articulatório (1999)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: MATUMOTO, MARCIA AZEVEDO DE SOUSA - FFLCH
  • USP Schools: FFLCH
  • Sigla do Departamento: FLL
  • Subjects: LINGUÍSTICA APLICADA; DISTÚRBIOS DA FALA; FONOLOGIA
  • Language: Português
  • Abstract: Esta pesquisa teve como objetivo descrever os processos fonológicos de desenvolvimento e os não-usuais em 50 crianças com diagnóstico de distúrbio articulatório, de 4:0 a 5:11 anos, de ambos os sexos. Foram analisados os dados de provas de nomeação e imitação e considerados os processos fonológicos descritos por Khan (1986) e por Wertzner (1992). Em ambas as provas os processos fonológicos utilizados seguem o desenvolvimento normal, com processos fonológicos de desenvolvimento de simplificação de encontro consonantal, eliminação da consoante final em sílaba e vocábulo e simplificação de líquidas. Processos não-usuais também ocorreram, principalmente os que envolvem o processo de ensurdecimento, parecendo ser eles os responsáveis pelo diagnóstico destes sujeitos. Tais achados confirmam os dados de literatura
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 04.10.1999

  • Exemplares físicos disponíveis nas Bibliotecas da USP
    BibliotecaCód. de barrasNúm. de chamada
    FFLCH21300014830T MATUMOTO, M.A.S. 1999
    How to cite
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    • ABNT

      MATUMOTO, Márcia Azevedo de Sousa; WERTZNER, Haydée Fiszbein. O uso dos processos fonológicos em crianças de 4 a 5 anos com diagnóstico de distúrbio articulatório. 1999.Universidade de São Paulo, São Paulo, 1999.
    • APA

      Matumoto, M. A. de S., & Wertzner, H. F. (1999). O uso dos processos fonológicos em crianças de 4 a 5 anos com diagnóstico de distúrbio articulatório. Universidade de São Paulo, São Paulo.
    • NLM

      Matumoto MA de S, Wertzner HF. O uso dos processos fonológicos em crianças de 4 a 5 anos com diagnóstico de distúrbio articulatório. 1999 ;
    • Vancouver

      Matumoto MA de S, Wertzner HF. O uso dos processos fonológicos em crianças de 4 a 5 anos com diagnóstico de distúrbio articulatório. 1999 ;

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