Avaliação cognitiva assistida de crianças com indicações de dificuldades de aprendizagem escolar e deficiência mental leve (1999)
- Authors:
- Autor USP: LINHARES, MARIA BEATRIZ MARTINS - FMRP
- Unidade: FMRP
- DOI: 10.1590/s0102-79721999000200010
- Subjects: APRENDIZAGEM (PSICOLOGIA); DEFICIENTE MENTAL (EDUCAÇÃO)
- Language: Português
- Abstract: O presente estudo teve por objetivo avaliar aspectos do funcionamento cognitivo, dentro de uma abordagem de avaliação assistida, de crianças encaminhadas a serviços de psicologia, com queixa de dificuldade de aprendizagem escolar e classificadas como deficiente mental leve. Foram avaliadas 29 crianças de oito a onze anos, de primeira a terceira série, com tarefas de perguntas de busca de informação com exclusão de alternativas e de raciocínio analógico. Foi seguido um delineamento em fases e com base nos indicadores de desempenho de cada tarefa realizou-se uma análise comparativa do desempenho dos participantes nas diferentes fases. Em um grupo relativamente homogêneo quanto à classificação psicométrica do nível mental, aavaliação assistida permitiu identificar variação infra-grupo, diferenciando crianças que não apresentaram eficiência na solução de problemas, requereram muita ajuda a não mantiveram o desempenho após a sua suspensão, daquelas eficientes e transferidoras
- Imprenta:
- Publisher place: Porto Alegre
- Date published: 1999
- Source:
- Título do periódico: Psicologia : Reflexão e Crítica
- ISSN: 0102-7972
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 12, n. 2, p. 395-417, 1999
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
-
ABNT
SANTA MARIA, Margaret Rose e LINHARES, Maria Beatriz Martins. Avaliação cognitiva assistida de crianças com indicações de dificuldades de aprendizagem escolar e deficiência mental leve. Psicologia : Reflexão e Crítica, v. 12, n. 2, p. 395-417, 1999Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0102-79721999000200010. Acesso em: 19 abr. 2024. -
APA
Santa Maria, M. R., & Linhares, M. B. M. (1999). Avaliação cognitiva assistida de crianças com indicações de dificuldades de aprendizagem escolar e deficiência mental leve. Psicologia : Reflexão e Crítica, 12( 2), 395-417. doi:10.1590/s0102-79721999000200010 -
NLM
Santa Maria MR, Linhares MBM. Avaliação cognitiva assistida de crianças com indicações de dificuldades de aprendizagem escolar e deficiência mental leve [Internet]. Psicologia : Reflexão e Crítica. 1999 ; 12( 2): 395-417.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0102-79721999000200010 -
Vancouver
Santa Maria MR, Linhares MBM. Avaliação cognitiva assistida de crianças com indicações de dificuldades de aprendizagem escolar e deficiência mental leve [Internet]. Psicologia : Reflexão e Crítica. 1999 ; 12( 2): 395-417.[citado 2024 abr. 19 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0102-79721999000200010 - Avaliacao assistida do desempenho de criancas na ordenacao e descricao de sequencias temporais logicas - analise preliminar
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Informações sobre o DOI: 10.1590/s0102-79721999000200010 (Fonte: oaDOI API)
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