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Um estudo da causalidade física em atividades de ensino (2000)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: REY, RENATO CASAL DE - FE
  • USP Schools: FE
  • Sigla do Departamento: EDM
  • Subjects: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO); PRÁTICA DE ENSINO
  • Language: Português
  • Abstract: O objetivo do presente trabalho é contribuir na procura de um referencial de análise para as explicações formuladas por alunos em atividades de ciências desenvolvidas em sala de aula. O refencial de análise foi elaborado visando buscar distinguiras estruturas das explicações quanto a representarem uma causalidade ou uma legalidade. As explicações analisadas foram obtidas em sala de aula através do desenvolvimento de duas atividades específicas de ciências, planejadas a partir da teoriaconstrutivista do ensino, tendo como público alvo alunos com idades entre 8 e 9 anos. O referencial utilizado possibilitou verificar a presença dos dois tipos de estruturas nas explicações formuladas pelos alunos, implicando em novas abordagenspara o planejamento das atividades de ensino das ciências naturais
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 11.05.2000

  • Exemplares físicos disponíveis nas Bibliotecas da USP
    BibliotecaCód. de barrasNúm. de chamada
    FE20500017938371.30 R456e
    How to cite
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    • ABNT

      REY, Renato Casal de; CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Um estudo da causalidade física em atividades de ensino. 2000.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2000.
    • APA

      Rey, R. C. de, & Carvalho, A. M. P. de. (2000). Um estudo da causalidade física em atividades de ensino. Universidade de São Paulo, São Paulo.
    • NLM

      Rey RC de, Carvalho AMP de. Um estudo da causalidade física em atividades de ensino. 2000 ;
    • Vancouver

      Rey RC de, Carvalho AMP de. Um estudo da causalidade física em atividades de ensino. 2000 ;

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