Mediação e negociação de sentido: em práticas de educação a distância voltadas à formação profissional (2000)
- Authors:
- Autor USP: BARBOSA, NANCÍ RODRIGUES - ECA
- Unidade: ECA
- Subjects: EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA; EDUCOMUNICAÇÃO; PROGRAMAÇÃO DE TELEVISÃO
- Language: Português
- Abstract: Esta pesquisa discute os processos de mediação e negociação de sentido nas práticas de recepção de projetos de educação a distância voltados à formação profissional. Partindo do pressuposto de que as práticas de educação a distância podem serinovadoras, caso consigam superar o caráter informacional e o isolamento em relação ao universo cultural do aluno, buscou-se investigar como as relações entre conteúdo e práticas dos cursos interagem com o cotidano do aluno. O trabalho pauta-sepela concepção de que a modernidade envolve racionalidade e subjetividade, e o enfoque dos estudos culturais orientou a pesquisa que contempla os campos da comunicação, da educação e do mundo do trabalho. A pesquisa empírica foi realizada juntoa alunos que acompanhavam o curso em sistema de recepção aberta e em telepostos do Telecurso 2000 - Profissionalizante de Mecânica
- Imprenta:
- Data da defesa: 11.04.2000
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ABNT
BARBOSA, Nanci Rodrigues. Mediação e negociação de sentido: em práticas de educação a distância voltadas à formação profissional. 2000. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2000. . Acesso em: 19 abr. 2024. -
APA
Barbosa, N. R. (2000). Mediação e negociação de sentido: em práticas de educação a distância voltadas à formação profissional (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Barbosa NR. Mediação e negociação de sentido: em práticas de educação a distância voltadas à formação profissional. 2000 ;[citado 2024 abr. 19 ] -
Vancouver
Barbosa NR. Mediação e negociação de sentido: em práticas de educação a distância voltadas à formação profissional. 2000 ;[citado 2024 abr. 19 ]
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