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Instrumentos de arco e ensino coletivo: a construção de um método (2000)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: GALINDO, JOÃO MAURICIO - ECA
  • USP Schools: ECA
  • Sigla do Departamento: CMU
  • Subjects: MÚSICA (ESTUDO E ENSINO); EDUCAÇÃO MUSICAL; INSTRUMENTO MUSICAL DE CORDA
  • Language: Português
  • Abstract: O ensino de instrumentos de corda com arco em grupo é uma atividade musical lúdica e estimulante, indicada unicamente para as etapas iniciais de estudo. É bastante difundido em alguns países, especialmente nos EUA, onde conta com um grande númerode professores, pesquisadores e publicações. No Brasil este tipo de ensino vem sendo exercido geralmente de maneira empírica e utilizando-se publicações estrangeiras. A realidade sócio-política de nosso país faz com que diversas iniciativas emprincípio louváveis percam-se justamente pela falta de orientação aos professores. O presente trabalho visa oferecer material didático e sobretudo orientação para professores brasileiros interessados ou já envolvidos com esta prática.Inicialmente há todo um embasamento teórico no qual mostra-se que esta metodologia estea ser alinhada à moderna pedagogia musical. São abordados os trabalhos de Carl Orff, Zoltan Kodály e Edgard Willems. Estes autores foram escolhidos porexercerem grande e positiva influência entre os professores brasileiros de musicalização e iniciação musical. Também são abordados trabalhos e metodologias modernas diretamente ligados ao ensino dos instrumentos de arco, dando-se destaque aosprofessores Shinichi Suzuki e Alberto Jaffé. São mostrados de maneira detalhada os fundamentos que tornam possível o ensino em grupo: os pontos comuns existentes entre os quatro instrumentos e a adoção do estudo dirigido em lugar da auladissertativa combinada ao treinamentosolitário do aluno. Finalmente são fornecidos exercícios e melodias suficientes para o domínio de aspectos técnicos relativos a toda a primeira posição em várias tonalidades e à eficiente utilização do arco.As melodias também objetivam a sensibilização do aluno para aspectos relativos à fraseologia, forma, estilo e interpretação musicais. O objetivo essencial é a versatilidade, para poder adaptar-se às mais diferentes situações possíveis de serem ) encontradas em país: é indicado para classes heterogêneas ou homogêneas, isto é, onde possam participar os quatro instrumentos, violino, viola, violoncelo e contrabaixo, simultaneamente ou não; vem acompanhado de minuciosasorientações ao professor para que este, compreendido todo o seu substrato teórico, possa alterar ou substituir os exercícios e melodias com sem prejudicar o programa de ensino, de modo a dispor de um repertório próprio, adequado à sua realidadelocal. Os exercícios, melodias e procedimentos pedagógicos apresentados neste trabalho foram criados e coletados de diversas fontes e testados nas seguintes situações: entre 1982 e 1997 nas classes do Centro Experimental de Música do SESCConsolação (ex-SESC Vila Nova) de São Paulo, SP, onde atendia-se interessados das mais diferentes faixas etárias, inclusive grupos de idosos; no Conservatório Municipal de Cubatão, entre 1994 e 1995, com classes formadas predominantemente poradolescentes com conhecimentos de teoria musical; e no Projeto Guri, daSecretaria de Estado da Cultura de São Paulo, no treinamento de professores dos polos educacionais espalhados por pelo menos 20 cidades paulistas
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 06.07.2000

  • Exemplares físicos disponíveis nas Bibliotecas da USP
    BibliotecaCód. de barrasNúm. de chamada
    ECA20100044348t780.7 G158i e.2
    How to cite
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    • ABNT

      GALINDO, João Maurício; TONI, Olivier. Instrumentos de arco e ensino coletivo: a construção de um método. 2000.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2000.
    • APA

      Galindo, J. M., & Toni, O. (2000). Instrumentos de arco e ensino coletivo: a construção de um método. Universidade de São Paulo, São Paulo.
    • NLM

      Galindo JM, Toni O. Instrumentos de arco e ensino coletivo: a construção de um método. 2000 ;
    • Vancouver

      Galindo JM, Toni O. Instrumentos de arco e ensino coletivo: a construção de um método. 2000 ;

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