Ver registro no DEDALUS
Exportar registro bibliográfico

Venturas e desventuras da educação ambiental na escola pública: um estudo de experiências na zona leste do município de São Paulo (1999)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: SEGURA, DENISE DE SOUZA BAENA - FE
  • USP Schools: FE
  • Subjects: RECURSOS NATURAIS (CONSERVAÇÃO;MANEJO); MEIO AMBIENTE; EDUCAÇÃO AMBIENTAL
  • Language: Português
  • Abstract: A educação ambiental (EA) tem sido defendida como uma das ações capazes de colaborar na transformação do padrão socioambiental. Interessada em desvelar como sua prática se aproxima desse ideal, essa pesquisa procurou analisar projetos desenvolvidos em escolas da rede pública estadual, localizadas em Itaquera e São Mateus (Zona leste do município de São Paulo). O objetivo desse trabalho não foi classificar atividades de EA, mas compreender a dinâmica de trabalho, as divergências e convergências dos atores envolvidos e a reflexão em torno dos objetivos que norteiam as práticas de EA. A análise centrou-se na identificação das concepções de EA dos professores, na organização das estratégias pedagógicas em projetos e na inclusão da realidade local como objeto de estudo e intervenção. Verificou-se que estratégias educacionais que permitem construir referenciais de cidadania e sustentabilidade estão estreitamente relacionados ao contexto histórico, institucional e pedagógico. Conhecer essa realidade possibilitou detectar alguns limites e potencialidades para uma educação crítica em relação à problemática socioambiental. Embora haja uma disseminação da temática ambiental nas escolas estaduais, o que em parte está relacionado à implementação de programas (permanetes e eventuais) de formação de professores na região, o que se nota, com algumas exceções , é uma difusão de atividades que pouco refletem a contribuição do ambientalismo à educação, qual seja:propiciar um novo olhar para as relações humanas e para a relação com o ambiente, o que implica a busca da transformação no interior do processo educativo, seja na relação com o conhecimento, na relação professor-aluno, seja na relação da escola com a comunidade. A intervenção realizada no final da pesquisa, o curso "Leitura crítica do ambiente: uma proposta de educação para a cidadania, buscou aprofundar esta discussão com os professores da região, estimulando-os a ) serem autores de propostas de trabalho que recuperem a dimensão ética e politica da educação, tomando como temas geradores as questões ambientais locais
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 03.12.1999

  • Exemplares físicos disponíveis nas Bibliotecas da USP
    BibliotecaCód. de barrasNúm. de chamada
    FE20500020657375.991 S556v
    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      SEGURA, Denise de Souza Baena; JACOBI, Pedro Roberto. Venturas e desventuras da educação ambiental na escola pública: um estudo de experiências na zona leste do município de São Paulo. 1999.Universidade de São Paulo, São Paulo, 1999.
    • APA

      Segura, D. de S. B., & Jacobi, P. R. (1999). Venturas e desventuras da educação ambiental na escola pública: um estudo de experiências na zona leste do município de São Paulo. Universidade de São Paulo, São Paulo.
    • NLM

      Segura D de SB, Jacobi PR. Venturas e desventuras da educação ambiental na escola pública: um estudo de experiências na zona leste do município de São Paulo. 1999 ;
    • Vancouver

      Segura D de SB, Jacobi PR. Venturas e desventuras da educação ambiental na escola pública: um estudo de experiências na zona leste do município de São Paulo. 1999 ;

    Últimas obras dos mesmos autores vinculados com a USP cadastradas na BDPI: