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Os caminhos da aquisição do conhecimento e a cegueira: do universo do corpo ao universo simbólico (2000)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: ORMELEZI, ELIANA MARIA - FE
  • USP Schools: FE
  • Sigla do Departamento: EDF
  • Subjects: DEFICIENTE VISUAL (EDUCAÇÃO); PSICOLOGIA EDUCACIONAL; PERCEPÇÃO (PSICOLOGIA); EDUCAÇÃO ESPECIAL
  • Language: Português
  • Abstract: Esta é uma pesquisa sobre a aquisição de conhecimento pelo cego no que diz respeito às representações mentais - imagens e conceitos - acerca do mundo, dos objetos, situações, eventos e relações humanas. Ela parte das seguintes questões levantadas no período de vinte anos de prática profissional na área da psicologia educacional e clínica, a saber: Como o cego congênito forma as representações mentais e os conceitos sobre objetos, situações e eventos? Como adquire conhecimento sobre o mundo de coisas pouco ou nada acessíveis aos seus canais perceptivos? Que elementos contribuem para a formação da sua imagem corporal e o que daria ao cego a consciência de sí? Para esta investigação foram entrevistados cinco adultos entre dezenove e quarenta e quatro anos, cegos congênitos, sem outros comprometimentos associados à cegueira, com nível de escolaridade médio e superior, pertencentes às classes sociais média e alta. A modalidade escolhida para a entrevista foi a semi-estruturada, que indaga aos sujeitos sobre imagens e conceitos de coisas pouco ou nada acessíveis aos sentidos de que dispõem - sol, lua, nuvem, estrela, montanha, espelho - e outros referentes à própria pessoa, como consciência de sí e imagem corporal. O estudo pautou-se por uma abordagem qualitativa de pesquisa na coleta dos dados e pelo método fenomenológico de análise, desvelando os significados que emergiram dos relatos dos entrevistados. Nesse sentido, traz à luz o percurso do próprio cego, evidenciando oscaminhos trilhados por ele para adquirir o conhecimento sobre o mundo, ora por meio do universo corporal, dado pelas percepções táteis, cinestésicas, auditivas e olfativas, ora pelo universo simbólico, por meio do qual a experiência concreta passa a ser representada mentalmente, mediada pela linguagem e pela afetividade. Como embasamento teórico, buscou-se o referencial cognitivista. Foram levantados os estudos existentes, em sua grande mauioria ) piagetianos e comparativos entre cegos e videntes; e utilizados os fundamentos extraídos do pensamento de Vygotsky, que sustenta a dimensão social, e de Wallon, que identifica a dimensão da afetividade na costituição do sujeito. Finalmente, este estudo procura deixar, para os profissionais que trabalham com cegos, algumas reflexões quanto à singularidade da cegueira no processo das construções mentais na aquisição do conhecimento
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 09.09.2000
  • Acesso online ao documento

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    BibliotecaCód. de barrasNúm. de chamada
    FE20500020471T 371.9 O73c
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    • ABNT

      ORMELEZI, Eliana Maria; MASINI, Elcie F. Salzano. Os caminhos da aquisição do conhecimento e a cegueira: do universo do corpo ao universo simbólico. 2000.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2000. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48131/tde-13072007-155541/ >.
    • APA

      Ormelezi, E. M., & Masini, E. F. S. (2000). Os caminhos da aquisição do conhecimento e a cegueira: do universo do corpo ao universo simbólico. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48131/tde-13072007-155541/
    • NLM

      Ormelezi EM, Masini EFS. Os caminhos da aquisição do conhecimento e a cegueira: do universo do corpo ao universo simbólico [Internet]. 2000 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48131/tde-13072007-155541/
    • Vancouver

      Ormelezi EM, Masini EFS. Os caminhos da aquisição do conhecimento e a cegueira: do universo do corpo ao universo simbólico [Internet]. 2000 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48131/tde-13072007-155541/