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A escola como instituição singular: (um estudo do Programa Natura-Escola) (2000)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: ALVARENGA, MAIRA - FE
  • USP Schools: FE
  • Sigla do Departamento: EDA
  • Subjects: ENSINO PÚBLICO; POLÍTICA EDUCACIONAL
  • Language: Português
  • Abstract: O objetivo desse trabalho é compreender a parceria entre empresa e escola pública como um projeto político do governo estadual paulista na década de 90. Pretende-se compreender como a escola, em especial os professores e técnicos, assume esse projeto e tenta transformá-lo em uma proposta própria de organização. A parceria deu-se entre uma empresa de cosméticos que definiu em suas diretrizes o estabelecimento de parcerias com instituições públicas e privadas, o estabelecimento de canais de comunicação para a construção coletiva de ações sociais, a participação de seus funcionários em projetos sociais e o fortalecimento do conceito de empresário cidadão, e uma escola pública criada na década de 60, na região de Itapecirica da Serra, São Paulo
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 04.10.2000

  • Exemplares físicos disponíveis nas Bibliotecas da USP
    BibliotecaCód. de barrasNúm. de chamada
    FE20500020642379.5 A473e
    How to cite
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    • ABNT

      ALVARENGA, Maira; MORAES, Carmen Sylvia Vidigal. A escola como instituição singular: (um estudo do Programa Natura-Escola). 2000.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2000.
    • APA

      Alvarenga, M., & Moraes, C. S. V. (2000). A escola como instituição singular: (um estudo do Programa Natura-Escola). Universidade de São Paulo, São Paulo.
    • NLM

      Alvarenga M, Moraes CSV. A escola como instituição singular: (um estudo do Programa Natura-Escola). 2000 ;
    • Vancouver

      Alvarenga M, Moraes CSV. A escola como instituição singular: (um estudo do Programa Natura-Escola). 2000 ;