Bruni: o sentido da docência formadora (2000)
- Autor:
- Autor USP: CHAUI, MARILENA DE SOUZA - FFLCH
- Unidade: FFLCH
- DOI: 10.1590/s0103-20702000000200005
- Assunto: EDUCAÇÃO (FILOSOFIA;TEORIA)
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Tempo Social : Revista de Sociologia da USP
- Volume/Número/Paginação/Ano: v.12, n.2, p. 49-54, 2000
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc
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ABNT
CHAUÍ, Marilena de Souza. Bruni: o sentido da docência formadora. Tempo Social : Revista de Sociologia da USP, v. 12, n. 2, p. 49-54, 2000Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0103-20702000000200005. Acesso em: 25 abr. 2024. -
APA
Chauí, M. de S. (2000). Bruni: o sentido da docência formadora. Tempo Social : Revista de Sociologia da USP, 12( 2), 49-54. doi:10.1590/s0103-20702000000200005 -
NLM
Chauí M de S. Bruni: o sentido da docência formadora [Internet]. Tempo Social : Revista de Sociologia da USP. 2000 ;12( 2): 49-54.[citado 2024 abr. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-20702000000200005 -
Vancouver
Chauí M de S. Bruni: o sentido da docência formadora [Internet]. Tempo Social : Revista de Sociologia da USP. 2000 ;12( 2): 49-54.[citado 2024 abr. 25 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0103-20702000000200005 - Chauí recebe o título e faz elogio da filosofia. [Depoimento]
- Crítica da razão pura e outros textos filosóficos
- A crítica de Merleau-Ponty à psicologia clássica e à psicologia da forma
- O que é ideologia
- Meu jeito de fazer filosofia
- Os sentidos da paixão: liberdade: afastar as paixões de tristeza
- Voto inutil (3)
- Voto inutil (2)
- Nos, a plebe
- Mutante ?
Informações sobre o DOI: 10.1590/s0103-20702000000200005 (Fonte: oaDOI API)
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