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Análise do desempenho das habilidades fonológicas em crianças, em idade pré-escolar: modelo construtivista (2001)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: SOUZA, LILIANA MORENO ALVES DE - FFLCH
  • USP Schools: FFLCH
  • Sigla do Departamento: FLL
  • Subjects: LINGUÍSTICA (TEORIA;ANÁLISE); EDUCAÇÃO INFANTIL; FONOLOGIA
  • Language: Português
  • Abstract: A presente pesquisa objetivou avaliar o desempenho das habilidades de Consciência Fonológica em pré-escolares, freqüentando escola construtivista. Uma amostra, composta por 31 sujeitos com idade entre 4 e 6 anos, de ambos os sexos, alunos de uma escola de ensino privado da cidade de São Vicente, estado de São Paulo, foi avaliada em termos de Consciência Fonológica, a partir da aplicação individual de dois testes, previamente selecionados, a saber: "Perfil de Habilidades Fonológicas" (T1) e "Consciência Fonológica" (T2). Os dados quantitativos obtidos mostraram que as crianças testadas podem desenvolver, com a prontidão necessária, o aprendizado da leitura e da escrita, em virtude do desempenho apresentado nos resultados dos dois testes aplicados. A análise qualitativa sugeriu que o desempenho dos dois grupos testados foi igual no Teste T1, não havendo indicação de interferência nos resultados quando alternada a seqüência da aplicação dos testes. Para o Teste T2, o desempenho dos dois grupos testados foi o mesmo, porém havendo interferência da ordem de aplicação dos testes, conforme a análise dos dados apresentados. Os resultados apontaram também para a existência de diferentes níveis de Consciência Fonológica, envolvendo diferentes graus de complexidade. Alguns destes níveis provavelmente precedem a aquisição da linguagem escrita, o que sugere a importância da realização de atividades pedagógicas voltadas para o desenvolvimento da Consciência Fonológica em pré-escolares
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 19.06.2001

  • Exemplares físicos disponíveis nas Bibliotecas da USP
    BibliotecaCód. de barrasNúm. de chamada
    FFLCH21300110384T SOUZA, L.M.A. 2001
    How to cite
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    • ABNT

      SOUZA, Liliana Moreno Alves de; CASAES, Edgard José. Análise do desempenho das habilidades fonológicas em crianças, em idade pré-escolar: modelo construtivista. 2001.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2001.
    • APA

      Souza, L. M. A. de, & Casaes, E. J. (2001). Análise do desempenho das habilidades fonológicas em crianças, em idade pré-escolar: modelo construtivista. Universidade de São Paulo, São Paulo.
    • NLM

      Souza LMA de, Casaes EJ. Análise do desempenho das habilidades fonológicas em crianças, em idade pré-escolar: modelo construtivista. 2001 ;
    • Vancouver

      Souza LMA de, Casaes EJ. Análise do desempenho das habilidades fonológicas em crianças, em idade pré-escolar: modelo construtivista. 2001 ;

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