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Brincando com vetores: uma análise das grandezas vetoriais no ensino médio (2001)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: LOPES, GLAUCIA - IF
  • USP Schools: IF
  • Sigla do Departamento: FAP
  • Subjects: ENSINO E APRENDIZAGEM; ENSINO MÉDIO (ESTUDO E ENSINO); VETORES (INSTRUMENTAÇÃO;ESTUDO E ENSINO); FÍSICA (ESTUDO E ENSINO)
  • Language: Português
  • Abstract: Neste trabalho, examinamos uma proposta de ensino para as grandezas físicas vetoriais presentes no 1o. ano do Ensino Médio, baseada na utilização de materiais lúdicos. Em síntese o problema desta pesquisa repousa no fato de que o ensino de vetores, ou melhor das grandezas físicas vetoriais, na forma como vem sendo realizado nas escolas, não tem colaborado para gerar uma aprendizagem adequada aos educandos. Além disso, fizemos um levantamento do modo como os vetores surgem no ensino de Física, e a forma de representação que os alunos possuem para as grandezas físicas consideradas vetoriais
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 06.11.2001

  • Exemplares físicos disponíveis nas Bibliotecas da USP
    BibliotecaCód. de barrasNúm. de chamada
    IF30500034201530.07 L864b M Ex.1
    How to cite
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    • ABNT

      LOPES, Gláucia; FERREIRA, Norberto Cardoso. Brincando com vetores: uma análise das grandezas vetoriais no ensino médio. 2001.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2001.
    • APA

      Lopes, G., & Ferreira, N. C. (2001). Brincando com vetores: uma análise das grandezas vetoriais no ensino médio. Universidade de São Paulo, São Paulo.
    • NLM

      Lopes G, Ferreira NC. Brincando com vetores: uma análise das grandezas vetoriais no ensino médio. 2001 ;
    • Vancouver

      Lopes G, Ferreira NC. Brincando com vetores: uma análise das grandezas vetoriais no ensino médio. 2001 ;

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