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Literatura infantil... mais além: a especificidade da literatura infantil como instrumento de estímulo ao desenvolvimento da linguagem (2001)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: CANDIDO, AMELIA FERNANDES - FFLCH
  • USP Schools: FFLCH
  • Sigla do Departamento: FLC
  • Subjects: DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM; LITERATURA; LEITURA; APRENDIZAGEM
  • Language: Português
  • Abstract: No processo educativo, vários fatores podem criar bloqueios e dificultar o acesso do indivíduo à aprendizagem. No que diz respeito às situações de comunicação, o grande bloqueio pode estar ligado às dificuldades de compreensão da linguagem, distanciando o indivíduo de novas experiências e, conseqüentemente, muitas vezes estagnando o seu crescimento. Acreditando que certas características da literatura infantil possam oferecer elementos que auxiliem no desenvolvimento da linguagem da criança, procuramos compreender os elementos básicos necessários para essa operação. O desenvolvimento da linguagem depende da percepção de mundo, dos estímulos às emoções e da organização do pensamento. A fusão entre as linguagens verbal, visual e simbólica, presente na literatura infantil das últimas décadas, permite estabelecer contato com diferentes signos, estimulando vários sentidos o que facilita levar a criança a mergulhar dentro de si e trazer para fora todo o desejo de aprendizagem latente. A linguagem simbólica pode auxiliar a criança, de forma subliminar, a lidar melhor com sua insegurança e auto-estima; os recursos visuais e grafotipográficos podem favorecer ao estímulo da percepção sensorial; a análise do processo de formação da estrutura do texto narrativo e do texto imagético podem ajudar a desenvolver a sensibilidade para uma compreensão semântica mais profunda. Literatura é arte. Literatura Infantil é arte-educação. É preciso perceber e compreender aspossibilidades de trabalhar com esse novo objeto, cuja importância para a formação da criança cresce dia a dia. É imprescindível criarmos um espaço para que possamos conhecer e reconhecer, pensar e repensar nossas práticas educativas nas propostas de atividades com a literatura infantil
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 04.12.2001

  • Exemplares físicos disponíveis nas Bibliotecas da USP
    BibliotecaCód. de barrasNúm. de chamada
    FFLCH21300104489T CANDIDO, A.F. 2001
    How to cite
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    • ABNT

      CÂNDIDO, Amelia Fernandes; COELHO, Nelly Novaes. Literatura infantil.. mais além: a especificidade da literatura infantil como instrumento de estímulo ao desenvolvimento da linguagem. 2001.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2001.
    • APA

      Cândido, A. F., & Coelho, N. N. (2001). Literatura infantil.. mais além: a especificidade da literatura infantil como instrumento de estímulo ao desenvolvimento da linguagem. Universidade de São Paulo, São Paulo.
    • NLM

      Cândido AF, Coelho NN. Literatura infantil.. mais além: a especificidade da literatura infantil como instrumento de estímulo ao desenvolvimento da linguagem. 2001 ;
    • Vancouver

      Cândido AF, Coelho NN. Literatura infantil.. mais além: a especificidade da literatura infantil como instrumento de estímulo ao desenvolvimento da linguagem. 2001 ;

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