Educação física na educação infantil do município de São Paulo: diagnóstico e representaçao curricular em professores (2001)
- Authors:
- USP affiliated authors: FERRAZ, OSVALDO LUIZ - EEFE ; MACEDO, LINO DE - IP
- Unidades: EEFE; IP
- Subjects: EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR; CRIANÇAS
- Language: Português
- Abstract: O objetivo desta pesquisa foi investigar a presença, ou não da Educação Infantil da Rede Municipal de Ensino de São Paulo e as concepções dos professores em relação ao ensino e aprendizagem nessa área. Participaram deste estudo 196 professores generalistas de uma Delegacia Regional de Ensino. Foi aplicado um questionário considerando-se os objetivos gerais, objetivos específicos e conteúdos da Educação Física neste ciclo de escolarização. Além disso, foi investigado o tipo de formação profissional adequada para a implementação e aperfeiçoamento dessa área. Tendo em vista os resultados obtidos, pode-se verificar que 46% dos professores pesquisados não desenvolvem essa área do conhecimento, o que pode ser considerado um índice preocupante, pois o trabalho adequado com o movimento incide sobre os aspectos essenciais do desenvolvimento infantil, bem como engloba a aprendizagem de um conjunto de códigos e produções sociais e científicas da humanidade que caracterizam a cultura corporal de movimento, sendo fundamental para a interação com os outros e com o meio ambiente. Quanto ao papel da Educação Física, os resultados indicam a dificuldade dos professores em delimitarem a especificidade dessa área. No que diz respeito à formação profissional, 98% dos professores reivindicam acompanhamento pedagógico adequado ou o especialista para o desenvolvimento da Educação Física. Portanto, sugere-se que os cursos de formação profissional, sobretudo a formaçãocontinuada, considerem as expectativas dos professores em relação a uma maior aproximação entre teoria e prática. Nesse sentido, a responsabilidade do poder público se evidencia, uma vez que pouco tem sido realizado no que diz respeito à essa modalidade de formação profissional
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Revista Paulista de Educação Física
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 15, n. 1, p. 63-82, 2001
-
ABNT
FERRAZ, Osvaldo Luiz e MACEDO, Lino de. Educação física na educação infantil do município de São Paulo: diagnóstico e representaçao curricular em professores. Revista Paulista de Educação Física, v. 15, n. 1, p. 63-82, 2001Tradução . . Disponível em: http://www.revistas.usp.br/rpef/article/view/139487/134814. Acesso em: 18 abr. 2024. -
APA
Ferraz, O. L., & Macedo, L. de. (2001). Educação física na educação infantil do município de São Paulo: diagnóstico e representaçao curricular em professores. Revista Paulista de Educação Física, 15( 1), 63-82. Recuperado de http://www.revistas.usp.br/rpef/article/view/139487/134814 -
NLM
Ferraz OL, Macedo L de. Educação física na educação infantil do município de São Paulo: diagnóstico e representaçao curricular em professores [Internet]. Revista Paulista de Educação Física. 2001 ; 15( 1): 63-82.[citado 2024 abr. 18 ] Available from: http://www.revistas.usp.br/rpef/article/view/139487/134814 -
Vancouver
Ferraz OL, Macedo L de. Educação física na educação infantil do município de São Paulo: diagnóstico e representaçao curricular em professores [Internet]. Revista Paulista de Educação Física. 2001 ; 15( 1): 63-82.[citado 2024 abr. 18 ] Available from: http://www.revistas.usp.br/rpef/article/view/139487/134814 - Significado da educação física para os alunos da Escola de Aplicação da USP: um estudo de caso
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