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Análise de uma exposição científica e proposta de intervenção (2002)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: STUCHI, ADRIANO MARCUS - IF
  • USP Schools: IF
  • Sigla do Departamento: FEP
  • Subjects: TERMODINÂMICA (EXPOSIÇÕES); MONITORIA EM MUSEUS; ENSINO E APRENDIZAGEM; EXPOSIÇÕES MUSEOLÓGICAS; FÍSICA (ESTUDO E ENSINO)
  • Language: Português
  • Abstract: A proposta desse trabalho é a de analisar e intervir numa exposição de Termodinâmica da Estação Ciência. Recorremos à investigação da linguagem dos monitores da Estação Ciência na explicação dos experimentos para ajudar no aperfeiçoamento da exposição. Utilizamos e analisamos alguns instrumentos de avaliação do processo ensino aprendizagem em Museus e Centros de Ciência fundamentados em Vygotsky e em cálculos estatísticos. Os resultados dessa pesquisa levam à consideração de três aspectos fundamentais: A importância dos monitores numa exposição científica e seu contínuo treinamento; A necessidade de aprimoramento da exposição num processo de avaliação que busque melhores resultados de aprendizagem. Visitas escolares programadas aos Museus e Centros de Ciência poder ser um fator muito importante para aumentar o interesse de alunos pelas exposições e para tornar mais significativa a aprendizagem nesses ambientes
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 22.03.2002

  • Exemplares físicos disponíveis nas Bibliotecas da USP
    BibliotecaCód. de barrasNúm. de chamada
    IF30500034958530.07 S932a M Ex.2
    How to cite
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    • ABNT

      STUCHI, Adriano Marcus; FERREIRA, Norberto Cardoso. Análise de uma exposição científica e proposta de intervenção. 2002.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002.
    • APA

      Stuchi, A. M., & Ferreira, N. C. (2002). Análise de uma exposição científica e proposta de intervenção. Universidade de São Paulo, São Paulo.
    • NLM

      Stuchi AM, Ferreira NC. Análise de uma exposição científica e proposta de intervenção. 2002 ;
    • Vancouver

      Stuchi AM, Ferreira NC. Análise de uma exposição científica e proposta de intervenção. 2002 ;

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