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As licenciaturas no Brasil: um balanço das teses e dissertações dos anos 90 (2002)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: ROMANOWSKI, JOANA PAULIN - FE
  • USP Schools: FE
  • Sigla do Departamento: EDM
  • Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES; LICENCIATURA; TESES; DISSERTAÇÃO
  • Language: Português
  • Abstract: A pesquisa realiza um balanço das teses e dissertações sobre licenciaturas defendidas nos Programas de Pós-Graduação em Educação no Brasil no período de 1990 a 1998. Trata-se de um estado da arte. Um dos seus objetivos foi compreender como se dá a produção do conhecimento sobre formação inicial do professor, em especial sobre os concursos de licenciatura. Para isto procurou-se indicar as ênfases e temas abordados nas pesquisas; os referenciais teóricos que subsidiaram as investigações; a relação entre o pesquisador e o curso de licenciatura; as sugestões e proposições apresentadas pelos pesquisadores; as relações entre a pesquisa e a prática pedagógica; as contribuições da pesquisa para mudanças e inovações da prática pedagógica; a formação do professor/pesquisador durante a realização da pesquisa e o levantamento dos referênciais teóricos empregados nas pesquisas. Para a realização do estado da arte a base de dados utilizada foi o cd-rom da ANPEd. Foram consultadas 39 teses e dissertações e 107 resumos. As pesquisas selecionadas foram obtidas nas bibliotecas dos programas de pós-graduação pelo sistema COMUT. Das interferências realizadas destacam-se: quanto às problemáticas detectadas nos cursos de licenciatura as pesquisas acentuam preocupações em relação à estruturação e aos conflitos existentes nestes cursos como a desarticulação entre a formação e a realidade da escola, entre a formação específica e pedagógica e a desvalorização do professor, analisam asreestruturações curriculares indicando que não têm produzido alterações significativas na formação dos licenciados e que ocorre uma intensa interferência da legislação educacional na definição da estrutura deste curso; quanto ao estágio e às disciplinas pedagógicas, as pesquisas apontam que na relação teoria e prática não ocorreu a superação das dicotonomias existentes. As pesquisas que abordam inovações nos cursos de licenciatura enfatizam: a ) aprendizagem por mudança conceitual, os processos de relação professor e alunos baseados nos princípios rogerianos e as inovações nos enfoques dos conteúdos de ensino. Evidenciou-se que as pesquisas tem origem na prática docente do pesquisador e que a maioria deles é professor de cursos de licenciatura, no entanto, nota-se poucas interferências da pesquisa na prática docente. Outro objetivo foi situar os cursos de licenciatura no quadro da expansão do ensino superior no Brasil procurando perceber as problemáticas e implicações decorrentes. Destaca a evolução e os atuais índices de matrícula no ensino superior e evidencia que a atual expansão não têm produzido mudanças nas tendências de décadas anteriores principalmente na predominância da expansão de matrículas nas instituições particulares e número reduzido de licenciados na área de ciências. Os dados foram obtidos no Censo Escolar disponibilizado pelo Ministério da Educação (MEC). A melhoria da formação de professores constitui um desafio permanente e emespecial neste momento em que se apresenta uma nova proposta para os cursos de licenciatura no Brasil exigindo a realização de pesquisas que avaliem estas mudanças
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 22.04.2002
  • Acesso online ao documento

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    Exemplares físicos disponíveis nas Bibliotecas da USP
    BibliotecaCód. de barrasNúm. de chamada
    FE20500024105T 378(81) R758L
    How to cite
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    • ABNT

      ROMANOWSKI, Joana Paulin; ANDRE, Marli Elisa D. Afonso. As licenciaturas no Brasil: um balanço das teses e dissertações dos anos 90. 2002.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22102014-134348/pt-br.php >.
    • APA

      Romanowski, J. P., & Andre, M. E. D. A. (2002). As licenciaturas no Brasil: um balanço das teses e dissertações dos anos 90. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22102014-134348/pt-br.php
    • NLM

      Romanowski JP, Andre MEDA. As licenciaturas no Brasil: um balanço das teses e dissertações dos anos 90 [Internet]. 2002 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22102014-134348/pt-br.php
    • Vancouver

      Romanowski JP, Andre MEDA. As licenciaturas no Brasil: um balanço das teses e dissertações dos anos 90 [Internet]. 2002 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-22102014-134348/pt-br.php

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