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As propostas de planos nacionais de educação: um ensaio mitocrítico (2002)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: DIB, MARCO ANTONIO - FE
  • USP Schools: FE
  • Subjects: POLÍTICA EDUCACIONAL
  • Language: Português
  • Abstract: Esta pesquisa filia-se à perspectiva hermenêutica-antropológica simbólica que busca a recondução da razão aos seus limites através da reparadigmatização da cultura e do pensamento científico, diante da constatação da unidimensionalidade da razão prática e da crise do paradigma cultural e científico clássicos, problemáticas também pertinentes à educação. Centrando-se na concepção de cultura como o universo das mediações simbólicas buscou-se a revalorização do imaginário e a recuperação da razão cultural. Tendo por referencial a proposta mi/e/todológica de G. Durand, em especial a mitocrítica, e contribuições de outros autores, realizou-se neste ensaio exploratório, uma leitura em profundidade, pois mítica e arquetipal, das últimas duas propostas de PNEs (final de 1997/início de 1998). Procurou constatar e/ou demonstrar a possibilidade de desvelamento do imaginário nelas "contido", trazendo-o à tona, considerando principalmente tratar-se de textos-discursos altamente racionalizados e de caráter político ideológico que, aparentemente, nada teriam a ver com mitos. A partir da leitura diacrônica e sincrônica, na perspectiva da mitocrítica, detectou-se nos PNEs certos traços míticos que compõem o mitologema da Queda (Declínio) seguida da Ascensão (Progresso), e que permitiram identificar como mitos diretores das propostas de PNEs - a da sociedade civil e a do MEC, respectivamente: no nível patente, o Mito de Prometeu, de Goethe (heróico, dualista, polêmico,ilustrado) e Spitteler (racionalista, cientificista, progressista, mas não revolucionário e contestatório); no nível latente, o Mito do Andrógino, de Platão (em sua face prometéica) e da tradição judaico-cristã (em sua face menos contestatória e ativa). Para além das ideologias, os mitos não só não desaparecem, como parecem continuar a modular o curso da história, da sociedade, da cultura, enfim, ) também da Educação, orientando os rumos da educação nacional e os projetos de futuro para o Brasil
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 02.05.2002
  • Acesso online ao documento

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    BibliotecaCód. de barrasNúm. de chamada
    FE20500024213379.5 D543p
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    • ABNT

      DIB, Marco Antônio; PORTO, Maria do Rosário Silveira. As propostas de planos nacionais de educação: um ensaio mitocrítico. 2002.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15122004-125428/ >.
    • APA

      Dib, M. A., & Porto, M. do R. S. (2002). As propostas de planos nacionais de educação: um ensaio mitocrítico. Universidade de São Paulo, São Paulo. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15122004-125428/
    • NLM

      Dib MA, Porto M do RS. As propostas de planos nacionais de educação: um ensaio mitocrítico [Internet]. 2002 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15122004-125428/
    • Vancouver

      Dib MA, Porto M do RS. As propostas de planos nacionais de educação: um ensaio mitocrítico [Internet]. 2002 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/48/48134/tde-15122004-125428/

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