O instrumentalismo pragmático deweyano como fundamento para a formação de professores (2002)
- Authors:
- Autor USP: SAMPAIO, MARCIA HELOISA BARBOZA - FE
- Unidade: FE
- Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES; EDUCAÇÃO PERMANENTE
- Language: Português
- Abstract: Busca-se uma fundamentação filosófica para a formação continuada de professores em serviço. No primeiro capítulo, focaliza-se a vida e o pensamento de John Dewey, na tentativa de esboçar algumas das principais idéias que permearam o pensamento do autor, sempre coerente com os princípios de continuidade e democracia, elementos fundamentais para a compreensão de seu ideário e para aqueles que quiserem utilizá-lo como fonte de direção do fazer filosófico em educação. Aborda-se o assunto apenas na perspectiva de John Dewey apesar de utilizar algumas idéias correlatas amealhadas em leituras atinentes ao tema. No segundo capítulo, a ênfase é dada na busca de esclarecer o que vem a ser a idéia de pragmatismo a que se vincula o método instrumental de John Dewey, como se explicita tal método enquanto influxo da ciência na direção do pensamento reflexivo, constituindo o meio necessário para o uso do professor no domínio do seu próprio pensamento vinculado à ação na experiência do refazer-se continuamente pela instrumentalidade da inteligência. No terceiro e último capítulo, o que se procura é relacionar as informações dos dois primeiros capítulos com a formação de professores. Ainda que Dewey não tenha se reportado, ao menos nas obras lidas, especialmente sobre a formação de professores, acredita-se ser extremamente pertinente a utilização de vários de seus estudos para fundamentar a orientação específica na condução da formação contínua de professores em atividade
- Imprenta:
- Data da defesa: 21.05.2002
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ABNT
SAMPAIO, Márcia Heloísa Barboza. O instrumentalismo pragmático deweyano como fundamento para a formação de professores. 2002. Dissertação (Mestrado) – Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002. . Acesso em: 24 abr. 2024. -
APA
Sampaio, M. H. B. (2002). O instrumentalismo pragmático deweyano como fundamento para a formação de professores (Dissertação (Mestrado). Universidade de São Paulo, São Paulo. -
NLM
Sampaio MHB. O instrumentalismo pragmático deweyano como fundamento para a formação de professores. 2002 ;[citado 2024 abr. 24 ] -
Vancouver
Sampaio MHB. O instrumentalismo pragmático deweyano como fundamento para a formação de professores. 2002 ;[citado 2024 abr. 24 ]
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