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O instrumentalismo pragmático deweyano como fundamento para a formação de professores (2002)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: SAMPAIO, MARCIA HELOISA BARBOZA - FE
  • USP Schools: FE
  • Subjects: FORMAÇÃO DE PROFESSORES; EDUCAÇÃO PERMANENTE
  • Language: Português
  • Abstract: Busca-se uma fundamentação filosófica para a formação continuada de professores em serviço. No primeiro capítulo, focaliza-se a vida e o pensamento de John Dewey, na tentativa de esboçar algumas das principais idéias que permearam o pensamento do autor, sempre coerente com os princípios de continuidade e democracia, elementos fundamentais para a compreensão de seu ideário e para aqueles que quiserem utilizá-lo como fonte de direção do fazer filosófico em educação. Aborda-se o assunto apenas na perspectiva de John Dewey apesar de utilizar algumas idéias correlatas amealhadas em leituras atinentes ao tema. No segundo capítulo, a ênfase é dada na busca de esclarecer o que vem a ser a idéia de pragmatismo a que se vincula o método instrumental de John Dewey, como se explicita tal método enquanto influxo da ciência na direção do pensamento reflexivo, constituindo o meio necessário para o uso do professor no domínio do seu próprio pensamento vinculado à ação na experiência do refazer-se continuamente pela instrumentalidade da inteligência. No terceiro e último capítulo, o que se procura é relacionar as informações dos dois primeiros capítulos com a formação de professores. Ainda que Dewey não tenha se reportado, ao menos nas obras lidas, especialmente sobre a formação de professores, acredita-se ser extremamente pertinente a utilização de vários de seus estudos para fundamentar a orientação específica na condução da formação contínua de professores em atividade
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 21.05.2002

  • Exemplares físicos disponíveis nas Bibliotecas da USP
    BibliotecaCód. de barrasNúm. de chamada
    FE20500024174371.12 S192i
    How to cite
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    • ABNT

      SAMPAIO, Márcia Heloísa Barboza; AMARAL, Maria Nazaré de Camargo Pacheco. O instrumentalismo pragmático deweyano como fundamento para a formação de professores. 2002.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002.
    • APA

      Sampaio, M. H. B., & Amaral, M. N. de C. P. (2002). O instrumentalismo pragmático deweyano como fundamento para a formação de professores. Universidade de São Paulo, São Paulo.
    • NLM

      Sampaio MHB, Amaral MN de CP. O instrumentalismo pragmático deweyano como fundamento para a formação de professores. 2002 ;
    • Vancouver

      Sampaio MHB, Amaral MN de CP. O instrumentalismo pragmático deweyano como fundamento para a formação de professores. 2002 ;

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