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Filosofia com crianças: construção de conhecimento e desenvolvimento psicológico (2002)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: AMSTALDEN, ANA LÚCIA FERRAZ - IP
  • USP Schools: IP
  • Sigla do Departamento: PSA
  • Subjects: DESENVOLVIMENTO COGNITIVO; COMUNICAÇÃO VERBAL; PSICOGÊNESE; CRIANÇAS; FILOSOFIA
  • Language: Português
  • Abstract: O Programa de Filosofia para Crianças, idealizado pelo filosofo norte-americano Matthew Lipman teve uma ampla divulgação e entrada nas escolas brasileiras. A partir da formação de Comunidades de Investigação, o Programa propõe o diálogo com as crianças em torno de temas filosóficos e se pretende como uma proposta educacional alternativa que incentive a prática do "pensar bem". A presente pesquisa buscou analisar as interações verbais das crianças sobre os temas filosóficos, perguntando-se sobre as contribuições do diálogo filosófico para a construção de conhecimento e para o seu desenvolvimento psicológico. Outro objetivo foi o de ouvir a opinião das crianças sobre os aspectos marcantes das aulas de Filosofia e qual o significado de participar deste espaço de diálogo. Pudemos constatar que a interação verbal em torno dos temas filosóficos, por tratar de questões existenciais, contribui para a elaboração e atribuição de significados para as experiências individuais. As crianças consideram o espaço de diálogo filosófico como diferente dos outros momentos da rotina escolar por "desafiar o pensamento", pela possibilidade de expressar sentimentos e pensamentos e pela ausência da dicotomia certo/errado. A partir dos resultados obtidos, pode-se concluir que as Comunidades de Investigação favorecem a construção de conhecimento e o desenvolvimento psicológico
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 19.02.2002

  • Exemplares físicos disponíveis nas Bibliotecas da USP
    BibliotecaCód. de barrasNúm. de chamada
    IP12300011371T B105.C45 A528f e.2
    How to cite
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    • ABNT

      AMSTALDEN, Ana Lúcia Ferraz; SOUZA, Maria Thereza Costa Coelho de. Filosofia com crianças: construção de conhecimento e desenvolvimento psicológico. 2002.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002.
    • APA

      Amstalden, A. L. F., & Souza, M. T. C. C. de. (2002). Filosofia com crianças: construção de conhecimento e desenvolvimento psicológico. Universidade de São Paulo, São Paulo.
    • NLM

      Amstalden ALF, Souza MTCC de. Filosofia com crianças: construção de conhecimento e desenvolvimento psicológico. 2002 ;
    • Vancouver

      Amstalden ALF, Souza MTCC de. Filosofia com crianças: construção de conhecimento e desenvolvimento psicológico. 2002 ;

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