Defending constructivism in science education (2002)
- Authors:
- Autor USP: CARVALHO, ANNA MARIA PESSOA DE - FE
- Unidade: FE
- Subjects: CIÊNCIA (ESTUDO E ENSINO); CONSTRUTIVISMO (EDUCAÇÃO)
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Science & Education
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 11, p. 557-571, 2002
-
ABNT
GIL-PÉREZ, Daniel et al. Defending constructivism in science education. Science & Education, v. 11, p. 557-571, 2002Tradução . . Acesso em: 19 abr. 2024. -
APA
Gil-Pérez, D., Guisasola, J., Moreno, A., Cachapuz, A., Carvalho, A. M. P. de, Martinez Torregrosa, J., et al. (2002). Defending constructivism in science education. Science & Education, 11, 557-571. -
NLM
Gil-Pérez D, Guisasola J, Moreno A, Cachapuz A, Carvalho AMP de, Martinez Torregrosa J, Salinas J, Valdés P, González E, Duch AG, Dumas-Carré A, Tricárico H, Gallego R. Defending constructivism in science education. Science & Education. 2002 ; 11 557-571.[citado 2024 abr. 19 ] -
Vancouver
Gil-Pérez D, Guisasola J, Moreno A, Cachapuz A, Carvalho AMP de, Martinez Torregrosa J, Salinas J, Valdés P, González E, Duch AG, Dumas-Carré A, Tricárico H, Gallego R. Defending constructivism in science education. Science & Education. 2002 ; 11 557-571.[citado 2024 abr. 19 ] - Parceria universidade-escola: da retórica à realidade: uma escuta na sua conversa
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