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Universidade-aluno: uma ponte em construção (2002)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: FARBIARZ, ALEXANDRE - FE
  • USP Schools: FE
  • Subjects: UNIVERSIDADE; DESIGN (ESTUDO E ENSINO)
  • Language: Português
  • Abstract: Tendo como ponto de partida as concepções de modelos de universidade, indagou-se se as propostas e missões institucionais em curso de Design, convertidas em práticas de ensino, poderiam influenciar na motivação do aluno propiciando, de alguma forma, o surgimento de um descontentamento discente, frente às suas expectativas criadas no universo acadêmico. Parte-se da hipótese que, especificamente, na área de Planejamento Visual e Produção Gráfica, a inserção de novas tecnologias, tanto de criação quanto de produção, propiciaram o aumento do distanciamento entre as propostas e as práticas. Os dados foram analisados, organizados e tratados através da análise de discursos e da análise de conteúdo. Finalmente, usou-se conceitos oriundos da própria análise de discursos e da noção dialógica do signo de Bakhtin, para perceber que os discursos institucionais, enquanto modelos de universidade, influenciam os alunos na percepção de falhas não-condizentes com estas propostas, suscintando, neste caso, um hiato entre as expectativas discentes e as práticas de ensino
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 18.10.2002

  • Exemplares físicos disponíveis nas Bibliotecas da USP
    BibliotecaCód. de barrasNúm. de chamada
    FE20500025833378.2 F219u
    How to cite
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    • ABNT

      FARBIARZ, Alexandre; JOVANOVIC, Aleksandar. Universidade-aluno: uma ponte em construção. 2002.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002.
    • APA

      Farbiarz, A., & Jovanovic, A. (2002). Universidade-aluno: uma ponte em construção. Universidade de São Paulo, São Paulo.
    • NLM

      Farbiarz A, Jovanovic A. Universidade-aluno: uma ponte em construção. 2002 ;
    • Vancouver

      Farbiarz A, Jovanovic A. Universidade-aluno: uma ponte em construção. 2002 ;

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