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Grupos operativos de aprendizagem: uma perspectiva de mudança para a relação ensino aprendizagem (2002)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: SANCHEZ, RAFAEL URBANEJA - ENSCIENC
  • USP Schools: ENSCIENC
  • Sigla do Departamento: FAP
  • Subjects: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO); ENSINO E APRENDIZAGEM; ENSINO MÉDIO
  • Language: Português
  • Abstract: O presente trabalho, que relata o desenvolvimento grupal de 5 casos representativos, de uma amostragem total de 28 casos estudados, pretende mostrar o processo de mobilização destes grupos operativos de aprendizagem, e, analisar e compreender, a partir do referencial teórico desenvolvido por Enrique Pichon-Rivière, as eventuais correlações entre as mudanças provocadas na relação ensino aprendizagem estimuladas pela aplicação das técnicas de trabalho em grupos operativos, em cursos experimentais de Física destinados a alunos do Ensino Médio
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 13.12.2002

  • Exemplares físicos disponíveis nas Bibliotecas da USP
    BibliotecaCód. de barrasNúm. de chamada
    IF30500036733530.07 S211g M Ex.2
    How to cite
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    • ABNT

      SANCHEZ, Rafael Urbaneja; VILLANI, Alberto. Grupos operativos de aprendizagem: uma perspectiva de mudança para a relação ensino aprendizagem. 2002.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002.
    • APA

      Sanchez, R. U., & Villani, A. (2002). Grupos operativos de aprendizagem: uma perspectiva de mudança para a relação ensino aprendizagem. Universidade de São Paulo, São Paulo.
    • NLM

      Sanchez RU, Villani A. Grupos operativos de aprendizagem: uma perspectiva de mudança para a relação ensino aprendizagem. 2002 ;
    • Vancouver

      Sanchez RU, Villani A. Grupos operativos de aprendizagem: uma perspectiva de mudança para a relação ensino aprendizagem. 2002 ;

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