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Liberdade curricular nos cursos de jornalismo: a responsabilidade e o desafio na formação profissional (2002)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: LAURENTI, MARIA ELISABETE ANTONIOLI - ECA
  • USP Schools: ECA
  • Sigla do Departamento: CJE
  • Subjects: JORNALISMO (ESTUDO E ENSINO); ENSINO SUPERIOR; INSTITUIÇÕES DE ENSINO
  • Language: Português
  • Abstract: Esta tese de doutoramento tem como objetivo principal estudar as organizações curriculares dos cursos de Comunicação Social - habilitação Jornalismo - do Estado de São Paulo, comparando-as com o último Currículo Mínimo, fixado pela Resolução n° 2/84, e com as Diretrizes Curriculares, propostas pela Comissão de Especialistas de Comunicação - CEECOM. Foram identificadas, neste trabalho, quarenta e seis Instituições em que funcionavam cursos de Comunicação Social -habilitação Jornalismo - no Estado de São Paulo, em 1999, e um total de cinqüenta e seis, até o primeiro semestre de 2001. Portanto, as organizações curriculares dessas Instituições compuseram o universo apreciado. A Taxionomia dos Objetivos Educacionais, proposta defendida por Benjamin Bloom, foi utilizada como referência para a construção de organizações curriculares dos cursos de Comunicação Social - habilitação Jornalismo - tendo em vista o domínio cognitivo. Outros dois objetivos secundários foram estabelecidos: 1º resgatar o desenvolvimento da educação superior no Brasil, utilizando-se a legislação educacional como principal fonte de pesquisa; 2º formalizar, ao longo do desenvolvimento da história do curso de Jornalismo/Comunicação Social, três fases no âmbito curricular, em que ocorreram modificações, conforme a legislação educacional. A pesquisa, cujo método resulta de uma investigação histórica, está centrada na legislação da educação superior brasileira, tendo como referência a documentação publicadapelo Ministério da Educação. A maior parte dos textos legais utilizados, neste estudo, foi encontrada no periódico Documenta, órgão oficial do Conselho Nacional de Educação, como também do extinto Conselho I Federal de Educação
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 17.12.2002

  • Exemplares físicos disponíveis nas Bibliotecas da USP
    BibliotecaCód. de barrasNúm. de chamada
    ECA20100043189t070.07 L383L e.1
    How to cite
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    • ABNT

      LAURENTI, Maria Elizabete Antonioli; COELHO SOBRINHO, José. Liberdade curricular nos cursos de jornalismo: a responsabilidade e o desafio na formação profissional. 2002.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2002.
    • APA

      Laurenti, M. E. A., & Coelho Sobrinho, J. (2002). Liberdade curricular nos cursos de jornalismo: a responsabilidade e o desafio na formação profissional. Universidade de São Paulo, São Paulo.
    • NLM

      Laurenti MEA, Coelho Sobrinho J. Liberdade curricular nos cursos de jornalismo: a responsabilidade e o desafio na formação profissional. 2002 ;
    • Vancouver

      Laurenti MEA, Coelho Sobrinho J. Liberdade curricular nos cursos de jornalismo: a responsabilidade e o desafio na formação profissional. 2002 ;

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