Desenvolvimento de conceitos: o paradigma das descobertas (2000)
- Authors:
- Autor USP: LOMONACO, JOSE FERNANDO BITENCOURT - IP
- Unidade: IP
- DOI: 10.1590/s1413-85572000000200004
- Assunto: TEORIAS DA PSICOLOGIA
- Language: Português
- Abstract: Keil investigou se a descoberta de essências internas ou princípios causais subjacentes alterariam as categorizações de crianças sobre conceitos de espécies naturais e artefatos. Esse trabalho replica parte do experimento de Keil (1989), buscando validar seus resultados em nosso meio. Participaram 30 crianças, subdivididas em três grupos de 6/7, 8/9 e 10/11 anos. Foram narradas a cada criança quatro estórias elaboradas por Keil, previamente traduzidas, duas referentes a espécies naturais e duas a artefatos. Eram relatadas situações em que cientistas "descobriam" que, debaixo dos aspectos superficiais de uma coisa, escondiam-se propriedades definidoras de uma outra coisa. Ao final de cada estória, o experimentador perguntava à criança: "Você acha que são X ou Y?", em que X referia-se à aparência do objeto e Y aos atributos definidores. No tocante a artefatos, os sujeitos não se influenciaram pelos aspectos superficiais, avaliando corretamente a identidade dos artefatos. Todavia, em relação às espécies naturais, somente com o aumento da idade os atributos definidores passaram a ser considerados. Tais achados confirmam os de Keil
- Imprenta:
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- Título do periódico: Psicologia Escolar Educacional
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 4, n. 2, p. 31-39, 2000
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
-
ABNT
LOMÔNACO, José Fernando Bitencourt et al. Desenvolvimento de conceitos: o paradigma das descobertas. Psicologia Escolar Educacional, v. 4, n. 2, p. 31-39, 2000Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1413-85572000000200004. Acesso em: 28 mar. 2024. -
APA
Lomônaco, J. F. B., Capovilla, A. G. S., Costa, C. E., Albernaz, J. M., Souza, M. A. de, & Aguiar, R. M. (2000). Desenvolvimento de conceitos: o paradigma das descobertas. Psicologia Escolar Educacional, 4( 2), 31-39. doi:10.1590/s1413-85572000000200004 -
NLM
Lomônaco JFB, Capovilla AGS, Costa CE, Albernaz JM, Souza MA de, Aguiar RM. Desenvolvimento de conceitos: o paradigma das descobertas [Internet]. Psicologia Escolar Educacional. 2000 ; 4( 2): 31-39.[citado 2024 mar. 28 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1413-85572000000200004 -
Vancouver
Lomônaco JFB, Capovilla AGS, Costa CE, Albernaz JM, Souza MA de, Aguiar RM. Desenvolvimento de conceitos: o paradigma das descobertas [Internet]. Psicologia Escolar Educacional. 2000 ; 4( 2): 31-39.[citado 2024 mar. 28 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1413-85572000000200004 - Concepções de cegueira de estudantes de um curso de psicologia
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Informações sobre o DOI: 10.1590/s1413-85572000000200004 (Fonte: oaDOI API)
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