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Gestão do processo de educação em contabilidade: estudo comparativo entre as normas do parecer Câmara de Educação Superior (CES) / Conselho Nacional de Educação (CNE) 146/2003 do Ministério da Educação (MEC) e os Pronunciamentos da IEG 9 da International Federation of Accountants (IAFC) (2003)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: ANDRADE, CRISTINA CASTELO BRANCO MOURAO DE - FEA
  • USP Schools: FEA
  • Subjects: CONTABILIDADE (ESTUDO E ENSINO)
  • Language: Português
  • Abstract: O principal objetivo deste trabalho foi o de desenvolver um referencial teórico sobre o que a Contabilidade é, no contexto da Teoria da Contabilidade, visando à compreensão do seu impacto na gestão do processo educacional em Ciências Contábeis, tendo em vista uma eventual qualificação global do profissional brasileiro de Contabilidade. A partir da compreensão da essência do que a Contabilidade é, buscou-se identificar quais são os conhecimentos, habilidades e atitudes necessárias à formação do profissional de Contabilidade. Analisou-se exaustivamente os conhecimentos, habilidades e atitudes necessárias a esse profissional, a partir da comparação das recomendações do Parecer 146/2002 da Câmara de Educação Superior (CES) / Conselho Nacional de Educação (CNE) do Ministério da Educação com os Pronunciamentos do IEG 9 do International Federation of Accountants (IFAC). Quais são os atributos e características dos conhecimentos e capacidades referidos em Contabilidade foi à questão central estudada face à posibilidade de, brevemente, o profissional brasileiro de Contabilidade, poder candidatar-se a um eventual credenciamento global. A análise da questão da eficácia do processo educacional em Contabilidade, bem como exame das implicações das referências legislativas sobre o ensino e formação das competências do profissional da Contabilidade e avaliar as contribuições das Entidades Coletivas para a eficácia do profissional de Contabilidade foram também questõescontempladas no presente estudo
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 20.02.2003

  • Exemplares físicos disponíveis nas Bibliotecas da USP
    BibliotecaCód. de barrasNúm. de chamada
    FEA20600025086T657.07 A553g e.2
    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      ANDRADE, Cristina Castelo Branco Mourão de; NAKAGAWA, Masayuki. Gestão do processo de educação em contabilidade: estudo comparativo entre as normas do parecer Câmara de Educação Superior (CES) / Conselho Nacional de Educação (CNE) 146/2003 do Ministério da Educação (MEC) e os Pronunciamentos da IEG 9 da International Federation of Accountants (IAFC). 2003.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2003.
    • APA

      Andrade, C. C. B. M. de, & Nakagawa, M. (2003). Gestão do processo de educação em contabilidade: estudo comparativo entre as normas do parecer Câmara de Educação Superior (CES) / Conselho Nacional de Educação (CNE) 146/2003 do Ministério da Educação (MEC) e os Pronunciamentos da IEG 9 da International Federation of Accountants (IAFC). Universidade de São Paulo, São Paulo.
    • NLM

      Andrade CCBM de, Nakagawa M. Gestão do processo de educação em contabilidade: estudo comparativo entre as normas do parecer Câmara de Educação Superior (CES) / Conselho Nacional de Educação (CNE) 146/2003 do Ministério da Educação (MEC) e os Pronunciamentos da IEG 9 da International Federation of Accountants (IAFC). 2003 ;
    • Vancouver

      Andrade CCBM de, Nakagawa M. Gestão do processo de educação em contabilidade: estudo comparativo entre as normas do parecer Câmara de Educação Superior (CES) / Conselho Nacional de Educação (CNE) 146/2003 do Ministério da Educação (MEC) e os Pronunciamentos da IEG 9 da International Federation of Accountants (IAFC). 2003 ;