Na revolução francesa, os princípios democráticos da escola pública laica e gratuita: o relatório de Condorcet (2003)
- Autor:
- Autor USP: BOTO, CARLOTA JOSEFINA MALTA CARDOZO DOS REIS - FE
- Unidade: FE
- DOI: 10.1590/s0101-73302003000300002
- Subjects: ESCOLA PÚBLICA; HISTÓRIA DA EDUCAÇÃO
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Educação e Sociedade
- ISSN: 0101-7330
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 24, n. 84, p. 735-762, set. 2003
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by-nc
-
ABNT
BOTO, Carlota. Na revolução francesa, os princípios democráticos da escola pública laica e gratuita: o relatório de Condorcet. Educação e Sociedade, v. 24, n. 84, p. 735-762, 2003Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s0101-73302003000300002. Acesso em: 06 maio 2024. -
APA
Boto, C. (2003). Na revolução francesa, os princípios democráticos da escola pública laica e gratuita: o relatório de Condorcet. Educação e Sociedade, 24( 84), 735-762. doi:10.1590/s0101-73302003000300002 -
NLM
Boto C. Na revolução francesa, os princípios democráticos da escola pública laica e gratuita: o relatório de Condorcet [Internet]. Educação e Sociedade. 2003 ; 24( 84): 735-762.[citado 2024 maio 06 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0101-73302003000300002 -
Vancouver
Boto C. Na revolução francesa, os princípios democráticos da escola pública laica e gratuita: o relatório de Condorcet [Internet]. Educação e Sociedade. 2003 ; 24( 84): 735-762.[citado 2024 maio 06 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s0101-73302003000300002 - Ética e educação clássica: virtude e felicidade no justo meio
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Informações sobre o DOI: 10.1590/s0101-73302003000300002 (Fonte: oaDOI API)
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