Ver registro no DEDALUS
Exportar registro bibliográfico

Estudo do processamento auditivo temporal em alunos de escola pública com e sem dificuldade de leitura (2003)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: BARREIRO, FATIMA CRISTINA ALVES BRANCO - IP
  • USP Schools: IP
  • Sigla do Departamento: PSE
  • Subjects: PERCEPÇÃO AUDITIVA; LEITURA; CRIANÇAS
  • Language: Português
  • Abstract: O objetivo deste trabalho foi o de verificar se testes clínicos de processamento auditivo temporal teriam resultados diferentes quando aplicados a crianças consideradas como tendo ou não dificuldades de leitura. O enfoque desta questão foi no contexto brasileiro, com aplicação de testes correntemente utilizados na clínica fonoaudiológica no país a alunos de uma escola pública, de 3a e 4a série do ensino fundamental. Os professores foram os responsáveis por determinar quais os alunos com e sem dificuldade de leitura. Estes foram alocados respectivamente nos Grupo Experimental e Grupo Controle. Avaliamos 31 crianças por meio dos seguintes testes de processamento auditivo temporal: Teste de Padrões de Freqüência (PPS), Teste de Padrões de Duração (DPS), Teste de Detecção de Intervalo Aleatório (RGDT), e Teste de Discriminação de Intensidade (SISI). Também, por meio de um questionário, os pais avaliaram as principais dificuldades acadêmicas das crianças. Não havia diferenças significantes entre os grupos com relação à idade e gênero. Não foram observadas diferenças estatisticamente significantes entre as orelhas em qualquer dos testes aplicados. O Grupo Experimental apresentou pior desempenho médio em todos os testes, porém apenas no Teste de Padrões de Freqüência (PPS) com resposta verbal e no Teste de Detecção de Intervalos Aleatórios (RGDT) esse resultado foi estatisticamente significante. O desempenho das crianças nos testes de processamento auditivo temporalnão teve portanto correlação forte com a avaliação dos professores. A correlação foi maior entre as dificuldades atribuídas às crianças pelos pais e pelos professores
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 13.11.2003

  • Exemplares físicos disponíveis nas Bibliotecas da USP
    BibliotecaCód. de barrasNúm. de chamada
    IP12300013514T BF251 B816e e.2
    How to cite
    A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas

    • ABNT

      BRANCO-BARREIRO, Fátima Cristina Alves; RANVAUD, Ronald Dennis Paul Kenneth Clive. Estudo do processamento auditivo temporal em alunos de escola pública com e sem dificuldade de leitura. 2003.Universidade de São Paulo, São Paulo, 2003.
    • APA

      Branco-Barreiro, F. C. A., & Ranvaud, R. D. P. K. C. (2003). Estudo do processamento auditivo temporal em alunos de escola pública com e sem dificuldade de leitura. Universidade de São Paulo, São Paulo.
    • NLM

      Branco-Barreiro FCA, Ranvaud RDPKC. Estudo do processamento auditivo temporal em alunos de escola pública com e sem dificuldade de leitura. 2003 ;
    • Vancouver

      Branco-Barreiro FCA, Ranvaud RDPKC. Estudo do processamento auditivo temporal em alunos de escola pública com e sem dificuldade de leitura. 2003 ;

    Últimas obras dos mesmos autores vinculados com a USP cadastradas na BDPI: