Uma contribuição da história da ciência para a pesquisa em ensino de ciências (2004)
- Authors:
- Autor USP: VILLANI, ALBERTO - IF
- Unidade: IF
- Subjects: FÍSICA (ESTUDO E ENSINO); FÍSICA (PESQUISA); EPISTEMOLOGIA
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Programas e Resumos
- Conference titles: Encontro de Pesquisa em Ensino de Física
-
ABNT
DIAS, Valéria Silva e VILLANI, Alberto. Uma contribuição da história da ciência para a pesquisa em ensino de ciências. 2004, Anais.. São Paulo: SBF, 2004. Disponível em: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/epef/ix/sys/resumos/R0148-1.pdf. Acesso em: 19 abr. 2024. -
APA
Dias, V. S., & Villani, A. (2004). Uma contribuição da história da ciência para a pesquisa em ensino de ciências. In Programas e Resumos. São Paulo: SBF. Recuperado de http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/epef/ix/sys/resumos/R0148-1.pdf -
NLM
Dias VS, Villani A. Uma contribuição da história da ciência para a pesquisa em ensino de ciências [Internet]. Programas e Resumos. 2004 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/epef/ix/sys/resumos/R0148-1.pdf -
Vancouver
Dias VS, Villani A. Uma contribuição da história da ciência para a pesquisa em ensino de ciências [Internet]. Programas e Resumos. 2004 ;[citado 2024 abr. 19 ] Available from: http://www.sbf1.sbfisica.org.br/eventos/epef/ix/sys/resumos/R0148-1.pdf - Curriculo de licenciatura em fisica .Ii- objetivos, conteudos e atividades
- Nocoes espontaneas na transmissao dos movimentos
- Planejamento escolar: um instrumento de atualizacao dos professores de ciencias
- Representacoes mentais e experimentos qualitativos
- Relacoes entre quantum e relatividade em 1905
- Problema da plausibilidade da teoria da relatividade especial e suas consequencias para o ensino
- História da ciência e ensino: subsídios de Faraday para a metodologia de trabalho experimental
- Dificuldades de um estudante na analise de experimentos qualitativos
- Grupo de licenciandos em física e a resolução de problemas de mecânica clássica, um olhar através da subjetividade
- Uma experiência de monitoria discente de física: por que o grupo de monitores permanece unido?
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas