Documentos de identidade: a construção da posição "sujeito-professor" nos livros didáticos de inglês (2003)
- Autor:
- Autor USP: GRIGOLETTO, MARISA - FFLCH
- Unidade: FFLCH
- Subjects: ANÁLISE DO DISCURSO; LÍNGUA INGLESA; IDENTIDADE LINGUÍSTICA
- Language: Português
- Imprenta:
- Publisher place: Uberlândia
- Date published: 2003
- Source:
- Título do periódico: Letras & letras
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 19, n. 1, p. 75-88, jan./jun. 2003
-
ABNT
GRIGOLETTO, Marisa. Documentos de identidade: a construção da posição "sujeito-professor" nos livros didáticos de inglês. Letras & letras, v. 19, n. ja/ju 2003, p. 75-88, 2003Tradução . . Acesso em: 25 abr. 2024. -
APA
Grigoletto, M. (2003). Documentos de identidade: a construção da posição "sujeito-professor" nos livros didáticos de inglês. Letras & letras, 19( ja/ju 2003), 75-88. -
NLM
Grigoletto M. Documentos de identidade: a construção da posição "sujeito-professor" nos livros didáticos de inglês. Letras & letras. 2003 ; 19( ja/ju 2003): 75-88.[citado 2024 abr. 25 ] -
Vancouver
Grigoletto M. Documentos de identidade: a construção da posição "sujeito-professor" nos livros didáticos de inglês. Letras & letras. 2003 ; 19( ja/ju 2003): 75-88.[citado 2024 abr. 25 ] - A língua inglesa em representações: língua nos discursos político-educacional e midiático e reflexos em modos de subjetivação
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