Psicolingüística aplicada: a entrada da criança na escrita (2002)
- Autor:
- Autor USP: MELO, LELIA ERBOLATO - FFLCH
- Unidade: FFLCH
- Assunto: ESCRITA (AQUISIÇÃO)
- Language: Português
- Imprenta:
- Source:
- Título do periódico: Boletim : Centro de Letras e Ciências Humanas
- Volume/Número/Paginação/Ano: n. 43, p. 9-28, jul./dez. 2002
-
ABNT
MELO, Lélia Erbolato. Psicolingüística aplicada: a entrada da criança na escrita. Boletim : Centro de Letras e Ciências Humanas, n. 43, p. 9-28, 2002Tradução . . Acesso em: 23 abr. 2024. -
APA
Melo, L. E. (2002). Psicolingüística aplicada: a entrada da criança na escrita. Boletim : Centro de Letras e Ciências Humanas, ( 43), 9-28. -
NLM
Melo LE. Psicolingüística aplicada: a entrada da criança na escrita. Boletim : Centro de Letras e Ciências Humanas. 2002 ;( 43): 9-28.[citado 2024 abr. 23 ] -
Vancouver
Melo LE. Psicolingüística aplicada: a entrada da criança na escrita. Boletim : Centro de Letras e Ciências Humanas. 2002 ;( 43): 9-28.[citado 2024 abr. 23 ] - Um gênero de discurso: a explicação
- Elementos para uma análise da linguagem de propaganda
- Restituicoes de contos na pre-escola
- Modalidades da tutela de linguagem na restituição de narrativas por crianças
- Variação lingüística e ensino de língua materna: algumas reflexões
- Cartilhas: ruim com elas, pior sem elas?
- Construção da narrativa de conto na pré-escola. Relato de uma experiência
- O papel da tutela na construção de narrativa por crianças
- Memória construtiva e produção de narrativa oral infantil
- Algumas considerações em torno da identificação dos estados internos em situações de narrativa oral por crianças
How to cite
A citação é gerada automaticamente e pode não estar totalmente de acordo com as normas
