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Uma contribuição a elaboração de livro-texto: uma aplicação a contabilidade (2005)

  • Authors:
  • USP affiliated authors: CHAVES, CARLOS JOSE - EESC
  • USP Schools: EESC
  • Sigla do Departamento: SES
  • Subjects: EDUCAÇÃO FORMAL; ACELERAÇÃO DA APRENDIZAGEM; ESTILO COGNITIVO
  • Language: Português
  • Abstract: Em função da adequação reduzida da educação formal para atender às necessidades do estudante e da sociedade, este trabalho apresenta o livro-texto de natureza auto-instrutiva como elemento central de transição gradativa para uma educação menos formal. Nesse sentido, procura-se apresentar as características, vantagens e limitações dos sistemas educativos formais e não formais e o papel do "livro para aprendizagem" no planejamento e implantação de sistemas não formais, como um material instrucional criado com base nos princípios científicos da aprendizagem. O arcabouco teórico que sustentou tais princípios formou-se principalmente a partir de quatro autores, considerados como referência obrigatória aos estudiosos da ciência educacional. Dib; Bloom; Kolb; Felder. A escolha do tema contabilidade introdutória deve-se a sua importância como um pilar de sustentação ao curso de ciências contábeis, comprovado pelos inúmeros livros disponíveis no mercado, e pela experiência profissional do pesquisador, como contador e como docente da disciplina em questão. A partir das características verificadas nos livros-textos existentes e de idéias desenvolvidas na revisão da literatura foi proposto um modelo de referência que contivesse os atributos funcionais desejáveis num livro-texto que atenda às características de um ensino menos formal. Para tanto foram analisados 10 livros de contabilidade introdutória das principais editoras com o intuito de verificar a presençaou ausência desses atributos, e quando presentes em que grau. Com a presente pesquisa espera-se oferecer uma contribuição a elaboração de livros-textos aplicados ao ensino de contabilidade introdutória, evidenciar sua importância em termos de auto-aprendizagem e finalmente sugere-se a inclusão de objetivos instrucionais, seleção e organização de conteúdos; recursos utilizados; recursos complementares mínimos necessários que um livro-livro deve contemplar na busca de alternativas inovadoras em educação
  • Imprenta:
  • Data da defesa: 07.04.2005
  • Acesso online ao documento

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    Exemplares físicos disponíveis nas Bibliotecas da USP
    BibliotecaCód. de barrasNúm. de chamada
    EESC31100053590TESE 1498
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    • ABNT

      CHAVES, Carlos José; BELHOT, Renato Vairo. Uma contribuição a elaboração de livro-texto: uma aplicação a contabilidade. 2005.Universidade de São Paulo, São Carlos, 2005. Disponível em: < http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18140/tde-01082017-113702/pt-br.php >.
    • APA

      Chaves, C. J., & Belhot, R. V. (2005). Uma contribuição a elaboração de livro-texto: uma aplicação a contabilidade. Universidade de São Paulo, São Carlos. Recuperado de http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18140/tde-01082017-113702/pt-br.php
    • NLM

      Chaves CJ, Belhot RV. Uma contribuição a elaboração de livro-texto: uma aplicação a contabilidade [Internet]. 2005 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18140/tde-01082017-113702/pt-br.php
    • Vancouver

      Chaves CJ, Belhot RV. Uma contribuição a elaboração de livro-texto: uma aplicação a contabilidade [Internet]. 2005 ;Available from: http://www.teses.usp.br/teses/disponiveis/18/18140/tde-01082017-113702/pt-br.php

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