Objective tests and their discriminating power in business courses: a case study (2005)
- Autor:
- Autor USP: JUNIOR, EDGARD BRUNO CORNACHIONE - FEA
- Unidade: FEA
- DOI: 10.1590/s1807-76922005000200006
- Subjects: CONTABILIDADE; NEGÓCIOS; APRENDIZAGEM
- Language: Inglês
- Imprenta:
- Publisher place: Rio de Janeiro
- Date published: 2005
- Source:
- Título do periódico: Revista de Administração Contemporânea
- Volume/Número/Paginação/Ano: v. 9, n. esp., p. 125-145, 2005
- Este periódico é de acesso aberto
- Este artigo é de acesso aberto
- URL de acesso aberto
- Cor do Acesso Aberto: gold
- Licença: cc-by
-
ABNT
CORNACHIONE JR., Edgard B. Objective tests and their discriminating power in business courses: a case study. Revista de Administração Contemporânea, v. 9, n. esp., p. 125-145, 2005Tradução . . Disponível em: https://doi.org/10.1590/s1807-76922005000200006. Acesso em: 18 abr. 2024. -
APA
Cornachione Jr., E. B. (2005). Objective tests and their discriminating power in business courses: a case study. Revista de Administração Contemporânea, 9( esp.), 125-145. doi:10.1590/s1807-76922005000200006 -
NLM
Cornachione Jr. EB. Objective tests and their discriminating power in business courses: a case study [Internet]. Revista de Administração Contemporânea. 2005 ; 9( esp.): 125-145.[citado 2024 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1807-76922005000200006 -
Vancouver
Cornachione Jr. EB. Objective tests and their discriminating power in business courses: a case study [Internet]. Revista de Administração Contemporânea. 2005 ; 9( esp.): 125-145.[citado 2024 abr. 18 ] Available from: https://doi.org/10.1590/s1807-76922005000200006 - Estilos de aprendizagem dos alunos do curso de comunicação social (jornalismo) da UEPG: aplicação do inventário de David Kolb
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Informações sobre o DOI: 10.1590/s1807-76922005000200006 (Fonte: oaDOI API)
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